綠樹陰濃夏日長，培訓(xùn)學(xué)習正當時。7月，成都市石室小學(xué)面向社會公開招聘優(yōu)秀教師。8月下旬，經(jīng)過層層考評，19位“新”教師正式加入石室大家庭。為了使“新”教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作環(huán)境，進一步增強教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)技能，8月23日，成都市石室小學(xué)開展了2021--2022學(xué)年新入職教師培訓(xùn)，以家人之名，攜手同行！
新——新在牢記初心、不忘使命
續(xù)百年初心，擔育人使命。石室小學(xué)曾蓉校長引導(dǎo)該校教師堅定理想信念、厚植愛國情懷、涵養(yǎng)高尚師德展開“新”教師入職培訓(xùn)，同時代表石室全體教職工對新教師的加入表示熱烈歡迎。新人新顏，破冰相識。新進教師依次上臺進行自我介紹，她們有著第一次見面的忐忑不安，也有著對新工作的壯志躊躇，小伙伴們的首次見面在歡聲笑語中拉開了帷幕。
新——新在歷史機遇、石室更興
曾蓉校長提到，石室小學(xué)歷經(jīng)數(shù)十載的發(fā)展，在黨中央和各級政府的關(guān)照下，在各位領(lǐng)導(dǎo)與教師的共同努力下，文翁石室發(fā)展成為了一所緊跟國家教育發(fā)展需要、緊貼學(xué)生發(fā)展需求的多樣性與包容性共存的學(xué)校。校訓(xùn)“見賢思齊，學(xué)而不厭”更是鼓舞著一代又一代師生，陪伴著一批又一批師生成長成才。
在新的一年里，石室小學(xué)也迎來了新的機遇——成都市石室小學(xué)育賢分校，新的機遇、新的起點，他們將秉承“文翁精神”，賢俊相望。以“創(chuàng)造適合每一個學(xué)生健康發(fā)展的服務(wù)環(huán)境，為培養(yǎng)個性化、本土化、全球化視野的終身學(xué)習者打好堅實的基礎(chǔ)”為辦學(xué)理念。
賡續(xù)百年初心，擔當育人使命。曾蓉校長指出，各位老師要緊密結(jié)合黨的方針政策，并結(jié)合黨史和教學(xué)工作相結(jié)合，為國家努力培養(yǎng)新時代的建設(shè)者和接班人。做到嚴格要求、堅決執(zhí)行、共同遵守《中華人民共和國未成年人保護法》、《未成年人學(xué)校保護規(guī)定》等國家政策、法律法規(guī)。
新——新在我將無我、不負學(xué)生
《左傳》云：“大道行思,取則行遠。”
從教立業(yè)，是一條漫漫長路。師者之德，兼愛重責;師者之道，博學(xué)常考。反思探究、創(chuàng)新精進，且行且思，探究真理真德石室在行！為了使新入職的教師們打下堅實的心育之道和“德”之基礎(chǔ)，堅定方向。
“立志宜思真品格”
石室小學(xué)副校長彭家榮認同教師應(yīng)該是理想主義者，這也是教育本身的內(nèi)在要求，教師需要有一種虔誠的情懷和海納百川的胸襟，敢為先人的魄力，誠信公正的操守，白璧無瑕的品格!并要求教師一個愛學(xué)生的老師!做一個愛教育的老師！做一個有理想的老師！做一個有成就的老師！
一番交流，啟發(fā)新了教師們思考：何為“德”。
“科研協(xié)作勢在必行”
科研是提高教師教育水平的有效途徑，可以豐富和發(fā)展教育理論。另一方面教育科研科促使教育決策科學(xué)化也為學(xué)校管理注入活力,石室期望青年教師能將“無意識”的教學(xué)活動轉(zhuǎn)化為“有意識”的教育科研，用科研的態(tài)度和方式解決教育教學(xué)中遇到的困惑在教育科研中形成更多具有推廣價值的科研成果。
教師團隊積極推動教育教學(xué)整體改革與發(fā)展、推動學(xué)校理念革新和實踐創(chuàng)新、協(xié)作全體教師專業(yè)縱深發(fā)展、奠定全體學(xué)生素質(zhì)發(fā)展堅實奠基。
“教師之意義與幸福”
教師關(guān)注的是一個個鮮活的生命,是青少年的心靈。石室老師秉承盡心盡職和一絲不茍的工作態(tài)度培育了一批又一批的新時好青年苗子，她們辛勤的勞動成就了學(xué)生,“使自卑的心靈自信起來,使懦弱的體魄強壯起來,使狹隘的心胸開闊起來。培養(yǎng)青少年求真向善趨美的心靈,引導(dǎo)青少年的生命健康茁壯地成長,這既是她們的責任,也是身為石室教師的幸福！
新——新在立志宜思、國家復(fù)興
攜起手來，共建共享，善作善成!在堅持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)上有新高度，在推動學(xué)生全面健康發(fā)展上有新?lián)�，在促進石室教學(xué)質(zhì)量上有新格局。共筑石室，揚帆啟航！
回首百年，篳路藍縷,篤行不怠。
展望未來，征途漫漫，惟有奮斗。（陳海燕 通訊員 張穎 張夢婷 徐鈺婷）
石室小學(xué),文翁石室
