一個校長就是一所學校，而在芳草小學樊祥校長眼中，一個(管理)團隊才是一所學校。為全面提升學校管理團隊能力素養(yǎng)，近日，該校特邀四川大學羅哲教授以“學校管理優(yōu)化”為主題，對干部及后備干部進行專題培訓。
羅哲教授，四川大學公共管理學院院長、成都市人民政府督學、博士生導師，他也是用粉筆傳授知識、用行為影響學生的四川大學2019年度寶鋼優(yōu)秀教師獎代表。他對于教育政策的解讀、對學校管理團隊的期望，讓大家感受到了一名大學教授的治學嚴謹與教育情懷！
講座伊始，羅教授有感而發(fā)，侃侃而談，從川大�；盏膬�(nèi)涵解讀切入，圍繞學校優(yōu)化管理進行了深入細致的培訓。羅教授以鮮活的案例告訴老師們學校文化的重要性，引導學校管理團隊要有芳草文化的認同感。以真摯的民族情懷和教育情懷，指導老師們?nèi)绾巫鲂聲r代的學校管理者。
羅教授從新時代背景下教育的矛盾變化、教育態(tài)勢、基礎教育的國家主張、教育發(fā)展形勢幾個方面，進行了新時代教育政策深度解讀，強調必須主動適應新時代教育發(fā)展的新趨勢、新特點和新需求，堅定教育自信，遵循教育規(guī)律。提出芳草小學的教育理念要符合五育并舉和學生全面發(fā)展的要求。
羅教授深切地指出，在新時代教育下，芳草小學也要更關注教育的人文性、集智性、全域性和個體性。處處育人、時時育人，培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
羅哲教授談到，制度建設在學校管理中具有重要作用。學校要在充分醞釀討論的基礎上，制定出一套符合本校實際情況的制度與規(guī)則。羅教授提醒大家，老師們共同參與的過程，也是老師們自我教育、自我管理的過程，對進一步提高廣大教師執(zhí)行制度的自覺性有著積極的作用。
羅教授通過扎實豐富的理論與生動風趣的實例，探討分享社會對學校的要求。文化管理是學校管理的核心，良好的學校文化是教師專業(yè)發(fā)展和學生生命成長的豐厚土壤。學校文化建設是學校辦學特色的條件和基礎，是打造學校品牌的發(fā)動機，學校要不斷改革提升，優(yōu)化激勵創(chuàng)新，讓芳草在先進的校園文化中自主持續(xù)發(fā)展。
羅教授高屋建瓴，用風趣幽默的語言娓娓道來，句句飽含深情，讓老師們倍感親切，也更加堅定了自己教育的初心、育人的使命！
樊祥校長在總結發(fā)言中感謝羅哲教授對芳草小學的至真至誠、諄諄教誨。也對學校管理團隊提出了殷切希望：要有家國情懷、教育情懷和芳草情懷，一起認同和厚積芳草文化，在“適性教育”的引領下，成就更美的學生、更美的教師、更美的芳草和更美的教育！（彭魯湘 通訊員 高露芮）
成都高新區(qū)芳草小學,優(yōu)化學校管理,提質治理能力
