進(jìn)入幼兒園是百香娃邁入社會(huì)的第一步，為了緩解新生百香娃的入園焦慮情緒，讓百香娃能夠盡快適應(yīng)幼兒園的生活；同時(shí)也讓教師更全面地接觸孩子，了解百香娃在家里的生活習(xí)慣、脾氣性格和家庭教育方式，以便今后更好地開(kāi)展工作，近日，成都市雙流區(qū)東升豐樂(lè)幼兒園小班組百香老師們陸續(xù)開(kāi)展了新生家訪活動(dòng)。
在家訪過(guò)程中，百香教師們耐心地和爸爸媽媽交流，詳細(xì)詢問(wèn)了百香娃在家的表現(xiàn)，了解了百香娃的生活習(xí)慣、身體狀況、教養(yǎng)方式；百香老師們與百香娃愉快游戲，用幼兒教師特有的親和力和專業(yè)知識(shí)，消除百香娃的緊張情緒，清楚地知道了每一個(gè)百香娃的個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛(ài)好；對(duì)家長(zhǎng)提出的問(wèn)題，百香老師們耐心細(xì)致解答，讓家長(zhǎng)了解了如何幫助孩子度過(guò)入園適應(yīng)期、減輕入園焦慮。
同時(shí)，百香老師們引導(dǎo)家長(zhǎng)了解《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，樹(shù)立科學(xué)的育兒觀；介紹幼兒園保教并重、以百香運(yùn)動(dòng)和百香品格為特色，讓百香娃喜歡上幼兒園，逐步緩解百香娃的入園焦慮。
家訪結(jié)束后，百香老師及時(shí)整理相關(guān)信息并撰寫家訪調(diào)查記錄，以便根據(jù)百香娃的個(gè)性差異進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)，確保家訪活動(dòng)的實(shí)效性和連續(xù)性。
小班新生家訪活動(dòng)，為幼兒園和家庭筑起一座通暢的橋梁，是百香娃正規(guī)學(xué)習(xí)生涯的“第一課”。百香教師通過(guò)與家長(zhǎng)面對(duì)面交流，有效地幫助家長(zhǎng)了解幼兒園，了解老師，增強(qiáng)了家長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)和信任度，拉近了家園之間的距離，為今后順利開(kāi)展家園共育奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（江蕾 通訊員 蔣婷）
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