成都高新新源學(xué)校有這樣一群人，他們?cè)谧约旱膷徫簧暇ぞI(yè)業(yè)、默默耕耘，陪伴著一屆又一屆孩子成長(zhǎng)、拼搏，為學(xué)校、為學(xué)生揮灑自己的青春和汗水。
與學(xué)生交朋友，用心關(guān)懷每一位孩子
修夢(mèng)琦，自2015年8月在成都高新新源學(xué)校工作至今，一直擔(dān)任小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作，2021年9月?lián)我荒昙?jí)語(yǔ)文備課組長(zhǎng)工作。修老師工作期間認(rèn)真踏實(shí)，性格直爽，喜歡和學(xué)生交朋友，所教學(xué)生性格也是自信大方、充滿正能量。
2021年，修老師獲得“高新區(qū)優(yōu)秀班主任”稱號(hào)，對(duì)于剛帶完第一屆畢業(yè)生的修老師而言，這既是一種認(rèn)可，也是一種鼓勵(lì)。
班級(jí)管理是一個(gè)與孩子們共同成長(zhǎng)的過(guò)程。小學(xué)六年，修老師從最初的不適應(yīng)、急脾氣到現(xiàn)在的有耐心、能理解；孩子們也從調(diào)皮、稚嫩變得成熟、會(huì)諒解，師生之間形成了一種互幫互助、互相理解的朋友關(guān)系。在修老師看來(lái)，管理好班級(jí)，最重要的就是要用心去互相理解。她把孩子當(dāng)做大人看待，融入孩子的世界，聊他們喜歡的話題，溝通起來(lái)往往順暢得多。
面對(duì)脾氣暴躁、生氣打架的孩子，修老師不會(huì)立即教育他，而是告訴孩子“你生氣的時(shí)候就來(lái)老師身邊坐一會(huì)兒”，等待孩子一個(gè)人默默生完氣，冷靜下來(lái)再去溝通、解決問(wèn)題。
說(shuō)起三年級(jí)時(shí)的教師節(jié)，修老師滿臉笑意。當(dāng)她在班長(zhǎng)的指引下推開(kāi)教室門，燈光亮起的一瞬間，孩子們拿著手工花朵喊出“老師節(jié)日快樂(lè)”時(shí)，修老師感受到了屬于孩子們的浪漫�，F(xiàn)在，上一屆孩子已經(jīng)畢業(yè)，他們?nèi)匀粫?huì)關(guān)心、問(wèn)候修老師。得知好些孩子升到初一后，當(dāng)選了班干部，在修老師心中，一種吾家有女初長(zhǎng)成的欣慰油然而生。
“除了爸爸媽媽、爺爺奶奶，最喜歡的就是修老師！”“感謝修老師讓孩子變得更加開(kāi)朗、自信！”孩子的喜愛(ài)、家長(zhǎng)的肯定，就是對(duì)修老師最生動(dòng)的告白。
今年，修老師又開(kāi)始帶一年級(jí)的孩子。為了更好地熟悉班級(jí)學(xué)生，她到學(xué)校的時(shí)間變得更早，便于觀察哪些是每天早到學(xué)校的同學(xué)，并與家長(zhǎng)溝通，保障學(xué)生安全。相信在修老師的帶領(lǐng)下，六年后，孩子們定會(huì)茁壯成長(zhǎng)為最自信的模樣。
“規(guī)則育人”，班主任要眼中有人、眼中有事
周鵬，中共黨員、德育處副主任、班主任、初中數(shù)學(xué)教師、高新區(qū)張新民任炯名師工作室成員。2021年獲“成都市優(yōu)秀班主任”、“成都市優(yōu)秀班主任標(biāo)兵”稱號(hào)。
周老師自2011年入職至今一直擔(dān)任班主任工作，連續(xù)帶滿3屆初中，同時(shí)擔(dān)任過(guò)3年備課組長(zhǎng)，目前教授第4屆八年級(jí)學(xué)生。3屆所帶班級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)異，位居年級(jí)同類班前列，所處年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)跉v次檢測(cè)中均一直位居區(qū)九義校前兩名。
“親其師，信其道”是周老師的座右銘。初中學(xué)生正處于青春期，“叛逆”一詞經(jīng)常伴隨他們出現(xiàn)。周老師卻認(rèn)為，要辯證地看待“叛逆期”，與學(xué)生相處時(shí)尊重、傾聽(tīng)他們，真正走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心，很多的“叛逆”都會(huì)迎刃而解。
在周老師眼中，作為班主任，最重要的是“眼中有人、眼中有事”。周老師看到的不僅是學(xué)生的成績(jī)、行為表現(xiàn)，更是要看到學(xué)生的閃光點(diǎn)、學(xué)生的未來(lái)；抓好班級(jí)的每一件小事，才能做好每一件大事。
自2016年7月參與學(xué)校中層干部競(jìng)聘以來(lái)，周老師一直擔(dān)任德育處副主任職務(wù)。全校班級(jí)常規(guī)考核評(píng)比、評(píng)優(yōu)、校值周工作安排、團(tuán)委學(xué)生會(huì)、中學(xué)年級(jí)活動(dòng)的組織策劃、校班主任培訓(xùn)、德育安全工作、德育課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施……學(xué)校的每一場(chǎng)活動(dòng)都少不了周老師忙碌的身影。
每年的9月是學(xué)校的“規(guī)則教育月”，從細(xì)小入手，著重培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣。周老師認(rèn)為，樹(shù)立學(xué)生的規(guī)則意識(shí)極為重要，班級(jí)制度一定要落實(shí)落地。因此在周老師的班級(jí)中，以小組為單位，建立小組合作制，極大增強(qiáng)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)、集體意識(shí)。
在“規(guī)則育人”特色德育管理下，高新新源學(xué)校被評(píng)為四川省首批文明校園、成都市首批文明校園。作為編制校德育課程體系的主要負(fù)責(zé)人，周老師也曾在區(qū)德育課程建設(shè)評(píng)比活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)，并作為代表作區(qū)級(jí)交流分享。
在教學(xué)崗位上，當(dāng)好老師本色，在歷練中不斷成長(zhǎng)，更好地教導(dǎo)學(xué)生；在管理崗位上，努力做好自己的本職工作，不折不扣地完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)。同時(shí)，周老師也利用周末、假期時(shí)間多多思考創(chuàng)新點(diǎn)，希望為提升學(xué)校德育、教學(xué)質(zhì)量貢獻(xiàn)自己的一份力量。
“每一個(gè)孩子都是一個(gè)世界，一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界”
徐曦，班主任、備課組長(zhǎng)、小學(xué)語(yǔ)文教師，高新區(qū)德育先進(jìn)工作者、高新區(qū)優(yōu)秀班級(jí)指導(dǎo)教師、高新新源學(xué)校金牌班主任、高新新源學(xué)校優(yōu)秀教師。
徐老師擔(dān)任了25年的班主任工作，熱愛(ài)教育，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)生，堅(jiān)決擁護(hù)黨的路線方針政策；忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，積極學(xué)習(xí)新的教育方針理念，工作中她勇于開(kāi)拓，不怕困難，兢兢業(yè)業(yè)，甘于奉獻(xiàn)。
在與家長(zhǎng)相處時(shí)，“人與人之間最重要的是尊重，了解每一位家長(zhǎng)的教育理念，與家長(zhǎng)互相學(xué)習(xí)”；在教育孩子時(shí)，徐老師堅(jiān)信“愛(ài)的教育”一定能教出優(yōu)秀的孩子。她信奉“每一個(gè)孩子都是一個(gè)世界，一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界”，力爭(zhēng)做到在理解孩子的基礎(chǔ)上正確引導(dǎo)他們，努力把他們培養(yǎng)成優(yōu)秀的個(gè)體。
對(duì)于學(xué)生管理，徐曦老師有自己的一套方法——面批作業(yè)，每天與班上的每一個(gè)孩子見(jiàn)一面。對(duì)于低段的孩子，徐曦老師主要是看表面，觀察他們的身體狀況，給他們一個(gè)擁抱；對(duì)于高段的孩子，主要是觀察他們內(nèi)心的波動(dòng)，便于及時(shí)解決學(xué)生問(wèn)題。
在徐老師看來(lái)，教書的樂(lè)趣在于因材施教，針對(duì)孩子的性格特點(diǎn)進(jìn)行有效教育。面對(duì)不同性格的孩子，解決問(wèn)題的方式一定是有所不同的。“順應(yīng)孩子的生長(zhǎng)規(guī)律，他是花終究會(huì)長(zhǎng)成花的樣子，是大樹(shù)也終究會(huì)長(zhǎng)成大樹(shù)的樣子。”徐老師善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，并將之放大，引導(dǎo)學(xué)生順勢(shì)生長(zhǎng)，即使是特殊孩子，也能在徐老師的滿腔關(guān)愛(ài)中找到自己的定位。在她眼中，班上的每一個(gè)同學(xué)在不同的領(lǐng)域都是“優(yōu)秀之星”。
“教師工作是良心活”，秉著這樣的理念，徐曦老師在三尺講臺(tái)上默默耕耘了25年，在教育崗位上發(fā)光發(fā)熱。徐老師所帶班級(jí)中，兩屆被評(píng)為高新區(qū)優(yōu)秀班集體，多次獲得校級(jí)“十佳”團(tuán)隊(duì)稱號(hào)，徐老師也多次被評(píng)為校金牌班主任。
不負(fù)黨員身份，為學(xué)校黨建工作添磚加瓦
譚海軍，現(xiàn)任成都高新新源學(xué)校黨總支組織委員、黨務(wù)專干、辦公室副主任、體育教師。譚老師自2016年德格援藏回到學(xué)校，接手黨務(wù)工作已經(jīng)5年了，該同志長(zhǎng)期奮戰(zhàn)在學(xué)校黨務(wù)、教學(xué)一線，始終以“做人勤為本，做事實(shí)為基”為人生信條。
譚老師曾獲成都市黨員示范標(biāo)兵、骨干教師，高新區(qū)學(xué)科帶頭人等榮譽(yù)稱號(hào)；教學(xué)成績(jī)突出，率先垂范，帶領(lǐng)、指導(dǎo)青年教師積極參與各類學(xué)科賽課、教師技能大賽，并榮獲市、區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)6人次，本人獲得區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人榮獲稱號(hào)。譚老師踏實(shí)工作，起到了樹(shù)立榜樣和帶頭模范的作用，2021年獲“高新區(qū)優(yōu)秀黨務(wù)工作者”稱號(hào)。
譚老師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高政治站位，協(xié)助黨總支部書記抓好學(xué)校黨建工作，學(xué)校黨組織先后獲得“成都高新區(qū)先進(jìn)黨組織”、“成都市黨建標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)示范校”。
譚老師認(rèn)為黨建工作一要“做實(shí)”。從落實(shí)“三會(huì)一課”制度，豐富陣地建設(shè)，打造黨史、校史長(zhǎng)廊到黨史學(xué)習(xí)教育、“雙減”等政策學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作，充分發(fā)揮黨組織思想引領(lǐng)的作用，在校園營(yíng)造風(fēng)清氣正的政治氛圍。二要“做細(xì)”。進(jìn)一步加強(qiáng)黨建基礎(chǔ)工作。建立完善基礎(chǔ)資料、黨員信息臺(tái)賬和黨費(fèi)收繳臺(tái)賬，做到黨建工作“心中有數(shù)”；通過(guò)臺(tái)賬信息不定期進(jìn)行檢查和更新，做到黨組織管理工作“一目了然”。做好黨建信息化平臺(tái)維護(hù)，保障黨員信息的完整、準(zhǔn)確錄入，確保黨支部工作“不含糊”。三是“做深入”。將黨建工作與學(xué)校日常工作相結(jié)合，一方面加強(qiáng)黨組織的核心作用，引領(lǐng)學(xué)校教學(xué)、教師發(fā)展、課堂建設(shè)等各項(xiàng)工作，實(shí)現(xiàn)五育并舉、立德樹(shù)人。另一方面以黨建帶團(tuán)建、黨建帶隊(duì)建，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育與國(guó)旗下展示活動(dòng)、班會(huì)活動(dòng)、校園文化建設(shè)相結(jié)合，共同培養(yǎng)合格的社會(huì)主義接班人。
譚老師還積極促進(jìn)社區(qū)黨建共建工作，組織黨員教師帶領(lǐng)學(xué)生參與植樹(shù)節(jié)、廉潔詩(shī)歌朗誦、社企社會(huì)實(shí)踐等社區(qū)活動(dòng)。他希望通過(guò)自己的努力在規(guī)定范圍內(nèi)，把黨建工作做得靈活、豐富一點(diǎn)，不斷提升學(xué)校黨建工作的影響力，充分發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用。
這四位優(yōu)秀教師只是高新新源學(xué)校眾多教師的縮影，他們無(wú)私奉獻(xiàn)、嘔心瀝血。相信在他們的共同努力下，學(xué)校將迎來(lái)更加美好的明天。9月10日，屬于教師們的日子即將到來(lái)，祝所有老師們教師節(jié)快樂(lè)！（江蕾 范雨潔）
高新新源學(xué)校,教師節(jié),優(yōu)秀教師,特別報(bào)道
