如何進行科學的幼小銜接，幫助孩子們盡快適應小學生活？近期，西南財經大學附屬實驗小學(以下簡稱：西財附實小)趙蓉校長帶領部分行政和骨干教師赴成都中醫(yī)藥大學附屬光祈學府幼兒園，開展幼小科學銜接雙向銜接推進工作會。作為四川省首批幼小銜接試點校、試點園，兩校行政及教師提前謀劃、積極參與。
活動在文件學習中拉開序幕。參會人員共同學習了教育部頒發(fā)的《幼兒園入學準備要點》及《小學入學適應教育要點》相關文件，深度解析幼小銜接的理論要點及科學做法，并就當前銜接出現的問題及困惑進行交流。幼教為小學低段教育提供了背景，小學低段教育為幼教帶去課程規(guī)劃和設置上的一些啟發(fā)。隨后，兩校對未來一學年的協同實踐活動進行了總體設計與規(guī)劃，并共同制定了雙向銜接的工作框架。
本次活動借助“真問題-真體驗”的互動模式，為幼兒園和小學的雙向銜接架起了“縱深式”學習和交流的平臺，厘清了幼小銜接試點校(園)今后工作的方向和脈絡，為構建以兒童為本，遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律和教育規(guī)律的科學銜接奠定了基礎。（張紅）
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