教師是可持續(xù)發(fā)展中重要的人力資源，專業(yè)化是教師職業(yè)發(fā)展的必然選擇，校本研修則是教師專業(yè)成長的重要途徑，學(xué)科教研組是提升和培養(yǎng)教師基本素養(yǎng)的重要載體。在這碩果累累，秋高氣爽的10月里，成都市鳳凰小學(xué)數(shù)學(xué)組的教研工作也如常開展著。
首先，教導(dǎo)處郭主任給老師們傳達(dá)了本學(xué)期的相關(guān)重要活動(dòng)，同時(shí)對(duì)接下來的教研工作進(jìn)行了布置和安排，提醒老師們要有效開展教學(xué)活動(dòng)。隨后，教研組長李老師，對(duì)本學(xué)期前期進(jìn)行的教師“約課”活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)和回顧，同時(shí)強(qiáng)調(diào)“約課”活動(dòng)的進(jìn)行離不開每位老師的積極配合，備課老師們的精心準(zhǔn)備，聽課老師的認(rèn)真細(xì)致，評(píng)課時(shí)大家的思維碰撞，都是提升數(shù)學(xué)教師教學(xué)能力提升的重要途徑和方法。
緊接著，霍校長圍繞“雙減”政策要求，提出教師在教學(xué)時(shí)，要落實(shí)常規(guī)課堂，上好每一節(jié)課是對(duì)老師的基本要求，在注重教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，不能一味的對(duì)學(xué)生增加太多的負(fù)擔(dān)。每位老師一定要“吃透兩本書，做好兩個(gè)設(shè)計(jì)”，老師們教授的每一節(jié)課，切實(shí)要做到目的明確、過程有序、活動(dòng)有效、效果可測(cè)、學(xué)生有得這幾點(diǎn)。此外，霍校長還針對(duì)“雙減”政策，對(duì)各備課組提出，備課組活動(dòng)要有序開展，合理利用空余時(shí)間，對(duì)教材進(jìn)行精細(xì)化的解讀，對(duì)作業(yè)進(jìn)行適量適宜的設(shè)計(jì)，注重每一個(gè)教學(xué)單元和板塊的理解，加強(qiáng)備課組與備課組之間的聯(lián)系和溝通，實(shí)時(shí)有效，記錄相關(guān)問題，共同研討，提高課堂效率，努力做到減負(fù)提質(zhì)。
“教而不研則惘，研而不教則空”，數(shù)學(xué)組將以教研活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步更新教育理念，踐行數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)，不斷優(yōu)化教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。鳳凰小學(xué)數(shù)學(xué)組的全體教師將會(huì)繼續(xù)在教研中不斷成長，也將在反思中繼續(xù)起航。（賴波）
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