為統(tǒng)籌推進(jìn)特殊教育均衡發(fā)展，聚焦融合教育，協(xié)同推進(jìn)隨班就讀高質(zhì)量發(fā)展，聚焦特教老師隊伍建設(shè)，著力打造“愛+專業(yè)”融合教育隊伍。2021年10月14日上午，崇州市特殊教育資源教室工作會在崇州市崇平小學(xué)召開。崇州市教育局基教科副科長李斌、崇州市特殊教育資源中心副主任毛樹濤及該市16所資源教室學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)參加了此次會議，會議由資源中心副主任李平川主持。
資源中心副主任李平川為大家分析了目前崇州市資源教室工作推進(jìn)存在的兩個困難：一是場地短缺，有些學(xué)校沒有足夠的場地進(jìn)行資源教室的建設(shè)；二是某些學(xué)校隨著特需兒童的升學(xué)、畢業(yè)、轉(zhuǎn)學(xué)，目前沒有隨班就讀學(xué)生。此外，他還對本學(xué)期各學(xué)校隨班就讀學(xué)生的IEP上傳工作做了具體要求。
資源中心副主任毛樹濤對2021年崇州市級示范性資源教室評選活動作出說明和指示，提出要加強本區(qū)域內(nèi)資源教室建設(shè)、發(fā)揮資源教室職能、轉(zhuǎn)變教師教育觀念、提升隨班就讀教學(xué)質(zhì)量，推動區(qū)域內(nèi)融合教育水平大幅度提升。同時希望各學(xué)校認(rèn)真對標(biāo)檢查、積極申報。
崇州市教育局基礎(chǔ)教育科副科長李斌強調(diào)“隨班就讀”融合教育的重要意義，提出資源教室的使用是對殘障兒童最好的支持，希望各學(xué)校將資源教室建好、用好，促進(jìn)教育公平。
最后，資源中心教師張云鳳針對資源教室的概念、功能、總體要求等進(jìn)行細(xì)致闡述，仔細(xì)解讀了崇州市級示范性特殊資源教室評選辦法，為參會的各校領(lǐng)導(dǎo)解答了實施中的疑難問題。
通過本次會議，各校堅持有序開展、踏實推進(jìn)，把資源教室建好、用好，不斷提升教育溫度，為每一位孩子的健康成長暖心護(hù)航。（黃小林）
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