秋意濃，秋葉黃，又到了碩果累累的秋季。在這個美麗的季節(jié)里，溫江區(qū)通平小學(xué)語文教研組的常規(guī)教研活動以及語文組常規(guī)作業(yè)展評活動正在如火如荼地進(jìn)行著。2021年10月14日上午，語文組以課例《d t n l》為依托，開展了校本教研活動。本次活動共分為三個階段：課前研討、課例展示、課后探討。
課前陳述
一年級一班閆文欣老師結(jié)合本次教研課例《d t n l》進(jìn)行說課，說目標(biāo)，說學(xué)情，說過程，教研組內(nèi)其他老師也紛紛獻(xiàn)言獻(xiàn)策，從如何達(dá)成目標(biāo)、如何優(yōu)化方案、如何與研究課題相結(jié)合等方面進(jìn)行了闡述和建議。
課例展示
閆文欣老師帶領(lǐng)一年級一班的孩子為大家呈現(xiàn)了一堂妙趣橫生的拼音教學(xué)課。閆老師以摘蘋果的游戲?qū)�，設(shè)計(jì)生動有趣，激發(fā)學(xué)生的興趣，并通過同桌合作讀、抽學(xué)生認(rèn)讀、開小火車認(rèn)讀、男生女生比賽讀等多種形式來豐富課堂活動，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
課后研討
在課后研討環(huán)節(jié)中，閆文欣老師先針對自己的這堂課進(jìn)行課后反思，教研組內(nèi)其他老師結(jié)合閆老師的現(xiàn)場教學(xué)，進(jìn)行了全面地分析和總結(jié)，提出了很多中肯的意見。相信在這樣的教研活動中，閆文欣老師作為一名剛?cè)肼氁粋�月的新老師，能夠快速成長起來，成為一名成熟型教師。
教研活動結(jié)束后，語文組趁熱打鐵，又進(jìn)行了常規(guī)作業(yè)展評活動，借他山之石可以攻玉，語文組的老師們也在這樣的過程中相互學(xué)習(xí)著，分享著……
李文杰校長也全程參與了語文組的教研活動，她肯定了語文組扎扎實(shí)實(shí)的教研活動，非�；钴S的研討氛圍，大家共研互進(jìn)，更能有效地促進(jìn)青年教師的成長，同時，李校長也給教研組提出了一些建議，她希望教研活動應(yīng)該再聚焦一點(diǎn)，這樣才能更快地促進(jìn)教師的專業(yè)成長。（張紅 通訊員 劉志軼 趙舒）
通平小學(xué),語文教研組集體教研
