為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生的心理健康，讓學(xué)生在本學(xué)期樹(shù)立一個(gè)新的目標(biāo)，能夠積極去面對(duì)學(xué)習(xí)生活中的挑戰(zhàn)，溫江區(qū)光華實(shí)驗(yàn)小學(xué)校對(duì)五六年級(jí)學(xué)生開(kāi)設(shè)心理班會(huì)課。
活動(dòng)開(kāi)始，心理老師組織學(xué)生開(kāi)展熱身活動(dòng)——顏色知多少，激發(fā)學(xué)生參與體驗(yàn)活動(dòng)的興趣，看看誰(shuí)的反應(yīng)最快，引導(dǎo)學(xué)生分享自己喜歡的顏色，帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)啟“‘心’挑戰(zhàn)，新色彩”的話(huà)題。
心理老師先帶領(lǐng)學(xué)生回憶近期的學(xué)習(xí)生活是什么顏色的，并請(qǐng)學(xué)生們用色彩來(lái)描繪他們近期的學(xué)習(xí)生活。然后又引導(dǎo)學(xué)生展望未來(lái)的學(xué)習(xí)生活是什么顏色的，并同樣用色彩來(lái)描繪，同學(xué)們積極參與，踴躍分享。
活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，心理老師帶學(xué)生們暢想在追求新目標(biāo)的過(guò)程中，可能會(huì)面對(duì)什么挑戰(zhàn)？要如何去應(yīng)對(duì)？學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)單上寫(xiě)下可能面臨的挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)的方法，并樹(shù)立信心，請(qǐng)同伴見(jiàn)證。
此次活動(dòng)，幫助迷茫的學(xué)生們初步樹(shù)立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，引導(dǎo)其挑戰(zhàn)和解決困難，希望同學(xué)們?cè)谔幪幊錆M(mǎn)挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)生活中，不斷去努力實(shí)踐，都能奔向自己想要的彩色生活。（張紅）
心理班會(huì)課,光華實(shí)小,五、六年級(jí)學(xué)子,開(kāi)啟“心”挑戰(zhàn)
