秋風送爽，伴隨著陣陣悅耳的鈴聲，聲聲孩子的笑語，為了有效落實“雙減”政策，本著“對學生負責，讓家長放心，使社會認可”的目標，崇州市崇平小學結合本校實際，充分開發(fā)各類資源，調動全體教師積極性，開展“5+2”模式的課后服務。
有效減輕學生負擔，開展高效作業(yè)輔導
本著“減負不減質”的目標，崇平小學的孩子在課后托管都有專屬的“作業(yè)”服務時間。學校發(fā)動語文、數學、英語等學科類教師輪流進班級進行作業(yè)管理。在這一時段，老師主要從培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣，“面向全體，分層輔導”對學生進行差異性學業(yè)輔導兩方面來切實幫助學生及時鞏固所學，讓每個人都有自己的不同凡響。
多彩的興趣活動，學生成長“有體、展角、出彩”
學校的課后服務建立在家長有所需求、學生有所需要的基礎上，并且對課程進行重塑、整合和創(chuàng)新。結合學校的實際情況，同時滿足學生個性化、多樣化需求，為學生提供了豐富多彩的興趣活動，如：木藝、茶藝、空竹、田徑、跳繩、電腦繪畫、樂高、豎笛、排球、合唱、舞蹈、棋類、主持、書法、武術、射擊等特色班。
木藝作為崇平小學的特色活動，深得學生的喜愛，學生從木藝課中收獲了創(chuàng)作與合作的喜悅，同時也培養(yǎng)了學生的創(chuàng)造能力。這些特色班的開設在注重學生個性化發(fā)展的同時，也強調個人身體素質的重要性，不僅鍛煉了學生的身體，增強了團隊意識，使學校真正成了孩子們健康成長的樂園。
今后，崇平小學會不斷調整完善課后服務的內容，充實特色課程，豐富學生的精神世界，真正做到解家長之憂，促學生健康快樂成長。（黃小林）
讓“雙減”落地,崇平小學,“5+2”模式,課后服務
