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“環(huán)保書(shū)桌”申請(qǐng)專(zhuān)利! 懷遠(yuǎn)小學(xué)“小發(fā)明家”好樣兒的!

來(lái)源:崇州市懷遠(yuǎn)小學(xué)  作者:黃小林 通訊員 李茂成  瀏覽量:   發(fā)布時(shí)間:2021-10-31

崇州市懷遠(yuǎn)小學(xué)秉承“溢書(shū)香以致遠(yuǎn),因兼善而抒懷”的理念,多年來(lái)堅(jiān)持不懈地開(kāi)展科創(chuàng)教育探索,營(yíng)造出濃濃的校園科技氛圍,開(kāi)拓孩子的視野,增長(zhǎng)孩子的見(jiàn)識(shí),為鄉(xiāng)村孩子鑄就科創(chuàng)發(fā)展的平臺(tái),埋下勇于探索的精神種子。q6x四川教育在線

今年,該校六年級(jí)學(xué)子余峻熙,通過(guò)參加科創(chuàng)培訓(xùn),激發(fā)了學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,養(yǎng)成了善于觀察和思考的好習(xí)慣。他在新聞里聽(tīng)到了習(xí)爺爺說(shuō)“碳達(dá)峰、碳中和環(huán)保目標(biāo)”,聯(lián)想到平時(shí)做作業(yè)時(shí),要拿出草稿本才能進(jìn)行計(jì)算,既不方便,也不環(huán)保,因?yàn)樽鳂I(yè)本的紙張是用樹(shù)木加工生產(chǎn)出來(lái)的,在加工生產(chǎn)過(guò)程中會(huì)造成嚴(yán)重的環(huán)境污染。因此他利用組合式創(chuàng)新發(fā)明的方法,將幾個(gè)毫不相關(guān)的事物組合在一起,發(fā)明了《自帶“草稿紙”環(huán)保書(shū)桌》。q6x四川教育在線

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余峻熙同學(xué)發(fā)明的環(huán)保書(shū)桌參加了崇州市第七屆青少年科技創(chuàng)新大賽,經(jīng)過(guò)專(zhuān)家認(rèn)真評(píng)審榮獲壹等獎(jiǎng),并被推薦參加成都市第37屆青少年科技創(chuàng)新大賽榮獲壹等獎(jiǎng)。q6x四川教育在線

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目前,余峻熙的作品《一種環(huán)保書(shū)桌》正在申請(qǐng)專(zhuān)利的過(guò)程中。黃小林 通訊員 李茂成q6x四川教育在線

懷遠(yuǎn)小學(xué),環(huán)保書(shū)桌,小發(fā)明家
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