為促進(jìn)學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)科學(xué)有效地開展，10月29日上午，青白江區(qū)龍王學(xué)校教導(dǎo)處主任王吉志帶領(lǐng)3名語(yǔ)文老師赴雙華小學(xué)參加成都市第三區(qū)域教育聯(lián)盟教學(xué)活動(dòng)。
本次課堂教學(xué)研討的主題是“師徒共研 同課異構(gòu)”，兩位老師的精彩課例《我要的是葫蘆》緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，先集中學(xué)習(xí)生字，后學(xué)文。學(xué)科帶頭人劉宇老師以兒童的視角從“我會(huì)學(xué)”“我會(huì)讀”“我會(huì)寫”“我會(huì)想”四個(gè)環(huán)節(jié)展開教學(xué)，留給學(xué)生自主、獨(dú)立、合作學(xué)習(xí)的時(shí)間，在反問(wèn)句語(yǔ)氣的指導(dǎo)上，深入淺出，學(xué)生參與度極高。
緊接著，兩位老師進(jìn)行說(shuō)課、反思，該校評(píng)課小組從時(shí)間、獨(dú)立合作學(xué)習(xí)、游離狀態(tài)等方面進(jìn)行評(píng)課，龍王學(xué)校歐老師從教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度，重難點(diǎn)的突破等方面對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行了評(píng)價(jià)，希望學(xué)以致用，將知識(shí)輻射到本校。
教育、教學(xué)需要時(shí)時(shí)有新鮮泉水注入，教師在不斷提高能力的過(guò)程中成長(zhǎng)。（孫林馨 通訊員 歐毅）
龍王學(xué)校,成都市第三區(qū)域教育聯(lián)盟教學(xué)活動(dòng)
