為進(jìn)一步規(guī)范郫都區(qū)各級各類幼兒園課程建設(shè)與管理，提升幼兒園教育工作者課程建設(shè)實(shí)施能力，10月9日，成都市郫都區(qū)犀浦幼兒園承辦了郫都區(qū)幼兒園課程建設(shè)研討活動。郫都區(qū)教育局學(xué)前中心羅平主任、教研員李筱秋、唐秋月、向茜老師及全區(qū)公辦幼兒園、普惠性民辦幼兒園業(yè)務(wù)園長參與本次活動。
本次研討活動主要由觀摩犀浦幼兒園班級區(qū)域游戲活動、分享課程方案及交流討論這三個環(huán)節(jié)組成。
游戲觀摩
犀浦幼兒園的游戲改革一直在路上，從未停止，從對游戲區(qū)進(jìn)行整體改造，根據(jù)教室的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，將生活區(qū)進(jìn)行整合，游戲區(qū)重新規(guī)劃，到現(xiàn)在的游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)，從整體規(guī)劃到區(qū)域材料的調(diào)整，以及接下來對游戲活動指導(dǎo)的推進(jìn)……每一天微小的變化都凝聚了老師們的智慧與努力。
孩子們的創(chuàng)造探索、表達(dá)表現(xiàn)、專注投入、自信愉悅引起了觀摩老師們的駐足。大家紛紛舉起手機(jī)定格住眼前的美好。
分享課程方案
犀浦幼兒園司艷君主任以《幼兒園課程實(shí)施方案的再認(rèn)識與再實(shí)踐》為主題進(jìn)行了課程建設(shè)經(jīng)驗(yàn)分享。司主任從理論出發(fā)展現(xiàn)了課程是一個實(shí)踐-認(rèn)識-再實(shí)踐-再認(rèn)識的不斷發(fā)展的過程，接著從實(shí)踐的角度分享了犀浦幼兒園的課程實(shí)施方案，包含課程背景與分析、課程目標(biāo)體系、課程結(jié)構(gòu)的設(shè)置、課程內(nèi)容、課程的具體實(shí)施、課程管理、課程評價(jià)等方面的內(nèi)容，最后提出了犀浦幼兒園課程建設(shè)未來努力的方向。
交流討論
聆聽完犀浦幼兒園關(guān)于課程建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)分享，在犀浦幼兒園吳清梅主任的主持下，各姊妹園園長老師們圍繞課程建設(shè)、課程實(shí)施過程、課程管理等方面進(jìn)行了小組討論。
在場的園長老師們各抒己見，結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分享，也講述了自己在課程建設(shè)、實(shí)施、管理等方面的困惑，大家你一言我一句在頭腦風(fēng)暴中獲得啟發(fā)。
總結(jié)梳理
針對園長老師們碰撞出的智慧火花，犀浦幼兒園吳清梅主任進(jìn)行了總結(jié)梳理，課程建設(shè)并非一蹴而就，從理想的方案到現(xiàn)實(shí)的實(shí)施，課程建設(shè)一直在路上，需要我們放慢腳步。高質(zhì)量的園本課程建設(shè)需要專業(yè)理性的深度思考，持之以恒的實(shí)踐堅(jiān)持，自知己短的反思完善。
最后，羅平主任對本次課程建設(shè)研討活動作總結(jié)發(fā)言，她提出幼兒園教師在做課程建設(shè)時(shí)不要有畏難心理，幼兒園里一日活動皆課程，課程就在我們身邊；目前前人的一些成熟課程方案可以借鑒但不能照搬照抄，一定要結(jié)合本園實(shí)際情況，開展真正的園本課程；課程是一個過程，要長抓不懈，以幼兒為中心因材施教把身邊的資源融入自己的園本課程。
課程建設(shè)雖然難，但老師們通過一次又一次的研討，以研代培，提高幼兒園教師課程建設(shè)實(shí)施的能力。犀浦幼兒園將會不斷完善園本課程資源、課程實(shí)施、課程評價(jià)，將課程建設(shè)落到實(shí)處。（江蕾）
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