為更好地推進(jìn)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0線下研修學(xué)習(xí)，順利完成研修目標(biāo)任務(wù)，2021年11月3日，成都市第五幼兒園(以下簡稱“成都五幼”)教育集團(tuán)迎來了成都大學(xué)專家李小玲以及青羊區(qū)信息技術(shù)2.0幼兒園組組長陳宇浩老師，對幼兒園信息技術(shù)2.0提升工程“問診把脈”。參與本次會(huì)議的人員還有成都五幼2.0管理團(tuán)隊(duì)、工作小組成員以及教師代表。
會(huì)上，成都五幼信息技術(shù)主管楊雨涵老師向?qū)＜医榻B了該園開展信息技術(shù)2.0的重點(diǎn)工作以及現(xiàn)階段開展的進(jìn)度。教研組長劉思園老師以在線實(shí)例的方式，向?qū)＜艺故玖宋逵仔１狙行弈Ｊ�。專家通過查閱資料，結(jié)合現(xiàn)場聆聽匯報(bào)，清晰了解了五幼目前開展信息技術(shù)2.0的研修路徑；對五幼借助集團(tuán)園的力量組建“研修共同體”，各園以自身特色資源結(jié)合教師在運(yùn)用信息技術(shù)的實(shí)踐中遇到的問題，造出能作為集團(tuán)培訓(xùn)的資源等形式予以高度認(rèn)可；同時(shí)提出校本研修方案要細(xì)化，校本研修活動(dòng)要豐富、要具有研修實(shí)效性，并注意過程性資料的收集等指導(dǎo)意見。
在專家的引領(lǐng)下，老師們對信息技術(shù)2.0有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)與了解，對能力點(diǎn)的運(yùn)用與實(shí)操更有目標(biāo)與方向性。同時(shí)五幼2.0管理團(tuán)隊(duì)將結(jié)合專家指導(dǎo)意見進(jìn)一步完善研修方案，尤其是要根據(jù)本園具體實(shí)際情況制定具有針對性的園本特色研修方案，讓信息技術(shù)能夠運(yùn)用到實(shí)際工作中去，服務(wù)于教師，服務(wù)于幼兒。（孫林馨 通訊員 李倩）
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