為了落實“雙減”，提高英語課堂質(zhì)量，進一步培養(yǎng)英語教師素養(yǎng)，11月5日，崇州市蜀南小學(xué)英語教研組全體老師在電子備課室展開了關(guān)于教研二次培訓(xùn)工作。本次培訓(xùn)會主要由謝征老師和王欣老師主講，由兩位老師傳達在成都的培訓(xùn)內(nèi)容。
首先謝老師展開講解人教版小學(xué)英語教材概況。分別從教學(xué)目的，編寫思路，教學(xué)法，理論依據(jù)來闡述。第一教學(xué)目的是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的語感和良好的語音語調(diào)，同時培養(yǎng)學(xué)生的記憶思維和創(chuàng)造能力，也適當(dāng)介紹中西方文化的差異。第二編寫思路是以話題為例，以交際功能為主線，兼顧語言結(jié)構(gòu)等。第三小學(xué)英語教學(xué)法以任務(wù)型教學(xué)法和TPR教學(xué)法為主。第四教材理論依據(jù)，謝老師詳細介紹了人教版教材每個部分的教學(xué)建議以及指導(dǎo)。
其次，王老師介紹了用英語講好中國故事。中國故事不止包含中國傳統(tǒng)寓言故事，應(yīng)從多個方面來理解。王老師分三個角度，從文化，歷史，生活三個方面來理解，這三個方面還可細分，例如文化可以從風(fēng)俗，節(jié)日，文學(xué)，民族，人文等方面切入。王老師還簡單分享了課堂實例—The Palace Museum和一些繪本教材，可以作為教學(xué)參考。
會后全體老師在楊麗娟副校長和魏瓊組長的帶領(lǐng)下，進行了積極的研討，每一位老師都分別闡述了自己的體會感受，從兩位老師的分享中重新理解了教材重點和對于中國故事的定義。（黃小林 通訊員 胡瑞棋）
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