2021年10月8日，天府新區(qū)第五小學(以下簡稱：天府五小)數(shù)學組教師賽課活動拉開了帷幕，本次活動學校高度重視，周校長親自督管，各年級數(shù)學組長協(xié)助，各年級組老師全員參與磨課、聽課、評課，歷時一個月，本次活動圓滿結束。
本次數(shù)學組賽課的老師共五位，每個年級組都認真打磨、精心準備，呈現(xiàn)了一節(jié)節(jié)精彩的課堂。
六年級組牛得青老師充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，她執(zhí)教的《百分數(shù)的認識》，讓孩子在思考派誰去罰點球的過程中感受到了百分數(shù)產生的必要性。結合分數(shù)的意義讓孩子大膽歸納總結百分數(shù)的意義，學會知識的遷移。在探究百分數(shù)與分數(shù)的區(qū)別與聯(lián)系中突破難點，理解知識的本質。最后，通過極限挑戰(zhàn)游戲將課堂延伸到課下，讓學生感受到數(shù)學源于生活也用于生活。
三年級組申潔老師執(zhí)教拓展練習課《加減法的巧算》，申老師課前對學生的易錯點和可拓展點進行精準預測。申老師特別關注方法的多樣性，善于發(fā)現(xiàn)學生的典型案例，重視在活動中育人。
四年級組楊麟麟老師執(zhí)教創(chuàng)意課例《解決問題的策略——圖說加減乘除》，楊老師用“一尺之錘，日取一半，萬世不竭”引入，巧妙借用教具——一張長方形紙條，讓學生在實際操作中感受，通過畫圖讓學生逐步感知理解這句話的意思。然后用給定的線段圖，讓學生在圖中通過觀察和分析，去探索發(fā)現(xiàn)找到圖中的量率對應。課堂中楊老師通過精心設計問題，活躍學生思維，在生生質疑、生生解決問題的過程中引發(fā)生生之間思維的碰撞，激發(fā)了學生深層次的思考。
五年級組魏和琴老師執(zhí)教《分餅》，整堂課用西游記故事情景引入，幫助豬八戒分餅，將故事情境貫穿始終。學生在分餅的活動中經歷假分數(shù)與帶分數(shù)產生的過程，體現(xiàn)學生的主體性，課堂中學生分法的多樣性，體現(xiàn)了學生的求異思維。
二年級組劉若意老師執(zhí)教數(shù)學《有多長》，劉老師針對學生的年齡特點和認知規(guī)律，給學生提供了觀察、操作、思考、交流等活動的機會。通過動手操作，利用4個核心問題層層遞進，引導學生一步步認識了長度單位厘米，加深了學生對厘米單位的理解，體會厘米的實際意義。
賽課后，各年級派老師代表根據(jù)課堂觀察量表進行分享交流并提出中肯的建議。專家曾老師結合課例的解讀，給予專業(yè)的點評建議。
通過這次賽課活動，讓數(shù)學組老師明白了何為一堂好課，構建了數(shù)學課的教學模式。天府五小數(shù)學組將在不斷地學習、不斷地反思、不斷地磨練中一起攜手成長。（黃小林）
天府五小,光芒杯,數(shù)學組,何為一堂好課
