為促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，提高學(xué)�？茖W(xué)教學(xué)水平，落實(shí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)理念，2021年11月11日，溫江區(qū)通平小學(xué)校綜合組以科學(xué)老師李道春執(zhí)教的四年級(jí)課例《浮力》為依托，開展了一次精彩的校本教研活動(dòng)。
課堂上，李道春老師用PPT、實(shí)驗(yàn)演示、視頻的方式，從以下三方面引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究浮力的奧秘：1、認(rèn)識(shí)浮力；2、下沉的物體是否受到浮力；3、研究影響物體沉浮的原因。李老師先讓學(xué)生利用自己的生活認(rèn)知對(duì)哪些物品在水槽中會(huì)下沉，哪些物品會(huì)浮上來(lái)進(jìn)行預(yù)測(cè)，然后再通過(guò)小組合作實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證預(yù)測(cè)結(jié)果，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，填寫實(shí)驗(yàn)操作手冊(cè)等一系列活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)自己動(dòng)手操作，既得到結(jié)論，又收獲過(guò)程與方法，層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，教學(xué)內(nèi)容豐富多彩，課堂氣氛生動(dòng)活躍。
課例展示結(jié)束后，綜合組教師和學(xué)校行政一起，就李道春老師的這節(jié)課例，進(jìn)行了深入的研討。大家各抒己見，集思廣益，對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中如何做好學(xué)生的放與收進(jìn)行了深入交流。大家在討論中總結(jié)出，帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)前一定要多自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，規(guī)范實(shí)驗(yàn)過(guò)程，實(shí)驗(yàn)教具，在規(guī)范的基礎(chǔ)上不斷激發(fā)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)興趣，讓每個(gè)學(xué)生對(duì)科學(xué)這門學(xué)科更加喜愛。
快樂(lè)教學(xué)，有效教研。本次教研活動(dòng)，學(xué)校綜合組立足教育教學(xué)實(shí)踐的探討，進(jìn)一步提高了教師科學(xué)學(xué)科教學(xué)的能力。在“雙減”背景下，大家更需要集團(tuán)隊(duì)之力，助力課堂教學(xué)，向課堂40分鐘要質(zhì)量。相信在大家的共同努力下，能看到更加美麗的教育風(fēng)景，享受到更有意義的教育幸福。（張紅 通訊員 李道春 劉志軼）
校本教研,助力“雙減”,通平小學(xué),綜合組,落實(shí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
