第11周是成都市錦江區(qū)東華小學(xué)的心理活動(dòng)周，各班都開展了豐富的心理活動(dòng)。面對(duì)突發(fā)的疫情，老師們更是將心理輔導(dǎo)與防疫心理疏導(dǎo)相結(jié)合。通過各種活動(dòng)、游戲、微班會(huì)及團(tuán)輔，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確對(duì)待自己、接納自己，化解心理沖突，保持個(gè)人心理的內(nèi)部和諧。
錦江區(qū)東華小學(xué)“心苗微育坊”自建校起，一直為師生的心理健康服務(wù)。
強(qiáng)信心 防病毒
朝陽(yáng)一班圍繞“信心”和“預(yù)防心理病毒”兩方面展開了心理微班會(huì)，通過觀看疫情期間白衣天使們奔赴疫情地不分晝夜地工作遏制病毒的視頻和已治愈人群遭受排斥的視頻，讓孩子們展開討論。學(xué)校心理組引導(dǎo)大家：第一，要相信祖國(guó)的強(qiáng)大，病毒不可怕，一定能治愈。第二，針對(duì)目前學(xué)校部分學(xué)生因黃碼在家隔離，來校后可能遭受其他同學(xué)排斥展開主題教育。學(xué)生以情景劇的形式進(jìn)行演練，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從別人的角度去體驗(yàn)和感受，真心擁抱每一位同學(xué)。
聽故事 樂表達(dá)
薔薇二班的老師發(fā)現(xiàn)孩子們普遍內(nèi)向，不太敢表達(dá)自己的想法，例如想上廁所不敢舉手，被其他小朋友不小心碰到也不敢告訴老師等。所以該班開展了以“大膽表達(dá)自己”為主題的心理微班會(huì)，通過視頻《小兔子建房子》，告訴孩子們有任何問題要表達(dá)出來，學(xué)會(huì)與別人溝通與交流，減少同學(xué)之間的誤會(huì)。
讀繪本 愛生命
星辰三班在老師的帶領(lǐng)下，師生共讀繪本《活了一百萬次的貓》。通過師生共讀，孩子們懂得了每個(gè)人的生命只有一次，要珍惜自己的生命。感受別人的愛，學(xué)會(huì)去愛別人，才會(huì)使生命更有意義。
沐陽(yáng)光 做團(tuán)輔
皓月四班的孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，共同沐浴在久違的陽(yáng)光下，進(jìn)行了一場(chǎng)特別的心理微團(tuán)輔。老師給同學(xué)們開展了一次關(guān)于疫情的心理輔導(dǎo)，包括疫情知識(shí)科普、正確防護(hù)方法以及疫情期間的情緒分享。
老師在團(tuán)輔中注重引導(dǎo)：1、堅(jiān)定信念，樹立信心；2、信息暢通，科學(xué)甄別；3、接納情緒，及時(shí)傾訴；4、加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，放松身心；5、轉(zhuǎn)移注意，在小確幸中獲得能量。
針對(duì)四班學(xué)生注意力不易集中的問題，開展了一次“大風(fēng)吹”游戲活動(dòng)，使學(xué)生集中注意力，全身心投入到游戲中。通過游戲活動(dòng)，學(xué)生感受到了集中注意力的重要性。
在抗擊疫情的關(guān)鍵時(shí)刻，學(xué)校倡議老師和家長(zhǎng)們應(yīng)理性識(shí)疫，不信謠不傳謠，科學(xué)有效的投入防控工作中，避免過度恐慌和焦慮，做好個(gè)人防護(hù)或居家隔離。從自我做起，向家人和朋友傳遞正面、積極的信息，正確防疫。（李永）
東華小學(xué),“心苗微育坊”持續(xù)發(fā)力,保障師生心理健康
