立足課堂，著力提高課堂教學(xué)效率，重構(gòu)課堂教學(xué)，守好教育教學(xué)主陣地。11月15日，成都市泡桐樹(shù)小學(xué)西區(qū)分校(以下簡(jiǎn)稱(chēng)：泡小西區(qū))音樂(lè)組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，結(jié)合“雙減”和青羊區(qū)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0，開(kāi)展了豐富有趣的一周一課活動(dòng)。
課堂上，馮娟老師一堂活潑的《小蜜蜂》音樂(lè)課，充分展示了“智慧課堂”的實(shí)時(shí)互動(dòng)功能。各種打擊樂(lè)器與音樂(lè)完美結(jié)合，讓師生置身于美麗的大森林，盡情享受音樂(lè)帶來(lái)的無(wú)窮魅力，整堂課充滿歡快、活力和生機(jī)。
此節(jié)音樂(lè)課一改傳統(tǒng)課堂“老師講、學(xué)生聽(tīng)”的模式，基于前測(cè)數(shù)據(jù)分析學(xué)情，布置不同層次的任務(wù)，把課堂完全交給孩子們，并利用平板功能充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的合作功能。
歌曲的旋律教學(xué)在教師精心巧妙的設(shè)計(jì)下簡(jiǎn)單化、趣味化。整節(jié)課師生的配合非常默契，孩子們更是想唱、樂(lè)唱。
課后，音樂(lè)組全體老師進(jìn)行了評(píng)課議課，在交流探討中，大家一致認(rèn)為“智慧課堂”方便了教學(xué)，促進(jìn)了教學(xué)，但對(duì)“智慧課堂”的強(qiáng)大功能，仍需要繼續(xù)摸索。同時(shí)在此次活動(dòng)中，大家充分認(rèn)識(shí)到，要做一名好的音樂(lè)教師，不僅要能輕松巧妙地設(shè)計(jì)教學(xué)、駕馭課堂，在展現(xiàn)教師風(fēng)采的同時(shí)更要充分發(fā)掘?qū)W生的音樂(lè)潛力，讓學(xué)生們把自己最好的一面展現(xiàn)出來(lái)，讓音樂(lè)課堂具備內(nèi)外兼修的動(dòng)人魅力。（賴(lài)波）
泡小西區(qū),聚焦音樂(lè)素養(yǎng),優(yōu)化音樂(lè)課堂
