11月14日上午，成都東部新區(qū)文化旅游體育局教育處組織區(qū)內(nèi)6所學校進行了2021年區(qū)級教育科研課題年度考核線上答辯，三岔湖小學校區(qū)級課題《新時代雷鋒式少先隊員品德養(yǎng)成的策略研究——以東部新區(qū)三岔湖小學校為例》課題組全體人員在新校區(qū)第六會議室參加了線上答辯會。課題接受成都市龍泉驛區(qū)教科院李明隆部長、成都市第八中學教科室劉勇主任的評審和指導。
首先，課題組成員周萍就課題階段研究目標、措施、取得的成效、存在的問題、下階段研究設想等進行了匯報。
接著，李明隆部長對三岔湖小學課題進行了實質(zhì)性的指導。李部長指出，該校課題選題具有時代性和實效性，做法新穎、有效，有繼續(xù)研究和推廣的必要，但同時也要思考課題研究的系統(tǒng)性，要進一步拔高理論高度，要用數(shù)據(jù)化統(tǒng)計的方法將學生“學雷鋒精神”的思想意識顯性化，用數(shù)據(jù)的方式把學生的外顯行為體現(xiàn)出來。
隨后，劉勇主任對三岔湖小學課題研究提出了中肯的指導意見。劉主任充分肯定了該校課題研究前期取得的成果是有價值的，新時代雷鋒式少先隊員品德養(yǎng)成的策略研究具有現(xiàn)實和長遠意義，有必要持續(xù)研究，但研究深度還不夠，要緊抓“時代內(nèi)涵”深入挖掘并開展研究。
最后，課題組趁熱打鐵，課題主研人員結合專家點評，就課題后期研究進行了交流。副校長郭勇指出，課題后期研究要羅列出學生的問題清單，針對問題開展實質(zhì)性研究，通過開展“爭當新時代雷鋒式少先隊員”活動，分析學生的品德修養(yǎng)是否在提升，探究學生從中收獲了什么；要加強反思，對照評審標準，進一步思考研究方向，細化研究措施，從而真正實現(xiàn)以研促教的目的；要加強數(shù)據(jù)的整理和資料的收集，加強理論提煉，為明年的結題做好充足的準備。
最后，副校長汪輝勇針對課題后期研究進行了工作安排，要求課題組成員從“為什么做？做了什么？收獲了什么？”三個方面進行深度剖析，并提出了兩點建議：一是每月召開課題專題會議，課題組成員就自己的研究進展進行匯報并展示收集到的資料；二是教科室和德育處對下個月的課題研究要提前進行安排和指導。
課題組全體成員將借力本次線上答辯，加強對課題研究的總結和反思，將專家的指導意見落實到行動研究上來，讓課題后期研究扎實開展，助推學生的品德發(fā)展，促進學校特色化發(fā)展。（黃小林 通訊員 李琴）
三岔湖小學,東部新區(qū),課題年度評審線上答辯
