成都市雙林小學(xué)御風(fēng)分校在疫情來(lái)臨之際注重疫情防控知識(shí)的宣講與宣傳，指導(dǎo)學(xué)生與家長(zhǎng)科學(xué)地看待疫情形勢(shì)，進(jìn)行科學(xué)防控，理解并支持學(xué)校工作。學(xué)校切實(shí)以“人”為本，對(duì)居家隔離、集中隔離的師生進(jìn)行安撫，關(guān)心本人及家庭成員身體狀況，提出了隔離期間工作、學(xué)習(xí)如何開展的建議。
居家隔離的學(xué)生“不停學(xué)”
學(xué)校制定“御風(fēng)”居家學(xué)習(xí)方案，對(duì)于無(wú)法到校的學(xué)生，教師通過(guò)騰訊課堂、QQ群課堂等信息技術(shù)手段進(jìn)行直播教學(xué)，課后通過(guò)成華區(qū)智慧云平臺(tái)、微信等方式讓居家的孩子一樣完成課堂及課后的作業(yè)，并及時(shí)得到老師的反饋，真正讓無(wú)法到校的孩子也能夠“居家不停學(xué)、居家陪伴學(xué)、居家同步學(xué)”，使學(xué)生平穩(wěn)度過(guò)特殊時(shí)期。
居家隔離的教師“不停工”
學(xué)校四年級(jí)一位語(yǔ)文教師因?yàn)榫蛹腋綦x無(wú)法到校開展工作，但是按照學(xué)校“隔離不停工”的原則，老師在家里也照樣“開工”，時(shí)刻心系在校的班級(jí)學(xué)生，充分利用信息技術(shù)手段與學(xué)生進(jìn)行溝通，按時(shí)推送作業(yè)，及時(shí)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)批改并第一時(shí)間與家長(zhǎng)、學(xué)生反饋……
戰(zhàn)“疫”路上，雙林小學(xué)御風(fēng)分校用自己的行動(dòng)護(hù)好每一個(gè)學(xué)生。（魏雅莉 通訊員 馮壽超）
為了責(zé)任與愛,雙林小學(xué)御風(fēng)分校,戰(zhàn)疫,御風(fēng)
