春耕、夏長、秋收、冬藏，時令的智慧在四川天府新區(qū)華陽中學附屬小學(以下簡稱：華中附小)的時空下流轉生輝。雖冬已至，但華中附小的心光農(nóng)場上依然春機昂然，學校通過PBL項目式學習的方式創(chuàng)造性地開展勞動教育，以期達到五育融合、知行合一的目標，讓華中附小的孩子們腳步沾泥土，亦可手捧書香。
開學初，每個年級都開展了自己的項目式學習內容，隨著時間的推進，華中附小娃兒們的菜地也遇到了一些問題。針對這個難題，勞動課劉老師帶領學生一起探索、發(fā)現(xiàn)。
田畦規(guī)劃
今年剛開始秋耕時，學生和老師準備了各式各樣的菜苗。在老師的帶領下，學生把菜苗全都種進了地里，還撒了一些菜籽，埋了幾個蒜頭，把種植箱種得滿滿當當。
不久問題就來了，植物種得太擠了，都不能好好吸收陽光和養(yǎng)分，像萵筍和一些青菜都長得又細又長，新發(fā)芽的菜苗擠在一起，成了細長而柔弱的“高腳苗”。為了更好地種菜，同時方便除草，老師帶著學生搞起了田畦規(guī)劃。
所謂田畦，就是把田分隔成一塊一塊的區(qū)域，中間用“山峰”與“山谷”隔開，在“山峰”處種菜，在“山谷”澆水。種植箱附近有幾棵樹愛掉葉子，之前學生都是把葉子撿了扔出去，現(xiàn)在可以把枯葉堆在山谷，進行簡單的堆肥。
在規(guī)劃好的田畦上種上菜苗，看起來整整齊齊，就是娃兒們貪心不免種的密了些，后期還要摘除一些長得不好的菜苗才行。
蔬菜拱棚
在秋耕開始時，華中附小娃兒們?yōu)⑾铝艘恍┓N子，同時還準備了一些蘿卜秧苗。這些菜秧苗的根有些受傷，在種植前需要避免陽光暴曬并保持一定水分，直到根部恢復健康。
為了保護秧苗，娃兒們尋找各種材料，把垃圾袋撕開，再把之前種菜的桿子取下制作了蔬菜拱棚1.0版本。
1.0版本的拱棚質量有些差，不過還是讓秧苗度過了移栽的緩苗期，之后蘿卜秧苗在學生的精心照料下茁壯成長，不久就可以全部收獲了。
在第一版簡易拱棚的基礎上，學生發(fā)現(xiàn)之前在外邊種的蘿卜種子發(fā)芽后都又細又長，大家推測應該是溫度太低了，于是學生開始研究拱棚2.0。
秋分之后，成都下起了連綿的小雨，把種植區(qū)的土地壓得嚴嚴實實。娃兒們種菜苗的時候發(fā)現(xiàn)用小鏟子根本挖不開，于是找家長借了鋤頭與釘耙，開始松土大工程。
播種
搭架子
搭棚子
測量拱棚內外溫濕度的差異，檢查拱棚搭得好不好，并作出針對性調整。
發(fā)生在真實場景里的勞動教育，孩子們腳下有泥、手心有汗，在田地間辛勤勞動，面對遇到的問題動手動腦�？赡茉诜N植上有些不專業(yè)，重要的是在勞動中感受勞動的艱辛，感受勞動人民的智慧，運用所學知識去想辦法解決一些問題，享受勞動的快樂。（黃小林 通訊員 劉垚）
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