2021年11月18日上午，為落實(shí)“雙減”政策中關(guān)于作業(yè)批改與管理的要求，促進(jìn)本校數(shù)學(xué)教師更加規(guī)范地批改和管理作業(yè)，成都市群星美術(shù)學(xué)校數(shù)學(xué)組開展了作業(yè)展評(píng)活動(dòng)�；顒�(dòng)由教導(dǎo)處劉玲主任主持，全校數(shù)學(xué)教師參與了此次活動(dòng)。
活動(dòng)開始，劉主任首先對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)和作業(yè)管理這兩個(gè)方面提出要求，建議老師們加強(qiáng)集體備課研究，精心進(jìn)行作業(yè)單的設(shè)計(jì)，體現(xiàn)分層布置、規(guī)范批改、規(guī)范作業(yè)的過程性管理。
接著，每位老師對(duì)全校的作業(yè)批改及作業(yè)管理進(jìn)行了翻閱和點(diǎn)評(píng)。整體來(lái)說(shuō)，群星美術(shù)學(xué)校數(shù)學(xué)老師的作業(yè)批改與作業(yè)管理越來(lái)越規(guī)范，老師們對(duì)學(xué)生書寫、畫圖、二改要求細(xì)致，在批改作業(yè)的過程中還使用不同符號(hào)體現(xiàn)對(duì)學(xué)生多樣化的評(píng)價(jià)。在展評(píng)過程中，劉主任提醒老師們有一些細(xì)節(jié)需要注意，比如汪老師提到“改錯(cuò)的過程再詳細(xì)一些，避免學(xué)生只寫答案不知道過程”，還存在個(gè)別學(xué)生因請(qǐng)假等原因在二次批改中被漏掉批改等情況。針對(duì)此，任老師分享了她是如何避免二次批改中出現(xiàn)遺漏的方法，除了每天要整理改錯(cuò)情況之外，任老師還一個(gè)單元一個(gè)單元地復(fù)查，這樣有序的復(fù)查方法值得老師們借鑒學(xué)習(xí)，對(duì)提高教學(xué)效率有很大的幫助。
最后，劉主任對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，她希望老師們對(duì)學(xué)生完成作業(yè)有具體而明確的要求，要給予學(xué)生示范和標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，劉主任還對(duì)青年教師的課堂教學(xué)提出要求，希望年輕教師加強(qiáng)課堂組織，做好隨時(shí)被聽隨堂課的準(zhǔn)備。師徒結(jié)對(duì)和聽課學(xué)習(xí)要繼續(xù)堅(jiān)持，充分發(fā)揮老教師的引領(lǐng)和示范作用，提高課堂研討的力度，促進(jìn)高效課堂的達(dá)成。
通過本次教研，數(shù)學(xué)組的教師們收獲滿滿。群星美術(shù)學(xué)校的數(shù)學(xué)教師們決心立足課堂這個(gè)育人主陣地，保證課堂教學(xué)效率，讓學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量更上一個(gè)新的臺(tái)階。（陳海燕）
群星美術(shù)學(xué)校,雙減,規(guī)范管理
