2021年11月17日，彭州市實驗小學(xué)(以下簡稱：彭州實小)名師課題《基于“快樂讀書吧”提升小學(xué)生閱讀能力的策略研究》進(jìn)行階段評審線上答辯。全體課題組成員參加。
課題主研歐秀英、陳蓉、劉曉義、黃曉華四位老師代表課題組作課題階段報告。她們從課題總的研究目標(biāo)和內(nèi)容、階段研究目標(biāo)和內(nèi)容、階段研究工作情況、階段研究取得的成果、階段研究取得的效果、不足與反思等方面做了細(xì)致匯報。
線上兩位專家在認(rèn)真聽取匯報后，結(jié)合課題研究報告對課題進(jìn)行點評。兩位專家肯定了該課題的研究意義，并給予課題組“準(zhǔn)備很充分，前期研究很扎實，操作性成果很豐富”的高度評價，同時為此課題也提出了極具建設(shè)性的意見。她們指出，在研究過程中，要為語文教師提供上好“快樂讀書吧”可操作性和可借鑒性的做法，要為激發(fā)學(xué)生閱讀的主動性和自覺性做出努力，同時在撰寫報告時觀點表述需鮮明、清楚。專家的點評指明了課題后續(xù)的研究思路和方向。
此次會議是對課題階段研究成果的一次匯報與總結(jié)，也是一個學(xué)習(xí)、交流、提升的過程。“科研永遠(yuǎn)在路上”，彭州實小課題組將繼續(xù)努力，越走越好。（魏雅莉）
彭州實小,階段匯報展成果,專家引領(lǐng)促成長
