溝通讓孩子更優(yōu)秀
教師與家長(zhǎng)的關(guān)系是一種重要的教育資源，雙方良好的合作、互動(dòng)又可以更好地開(kāi)發(fā)這一教育資源。家校之間的良好溝通能增進(jìn)老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的了解。家長(zhǎng)與教師的關(guān)系還會(huì)影響孩子接受教育的態(tài)度。
如何有效的進(jìn)行家校溝通呢？11月22日，四川天府新區(qū)第三中學(xué)附屬小學(xué)(以下簡(jiǎn)稱：天府三中附小)陳程老師與大家相約量子講壇，以《班主任與家長(zhǎng)溝通的智慧與藝術(shù)》為主題進(jìn)行分享。
溝通的智慧與藝術(shù)
班主任是世界上最小的“主任”，班主任是學(xué)校的基層管理人，班主任是學(xué)校的形象代言人，班主任是學(xué)生實(shí)質(zhì)上的校內(nèi)監(jiān)護(hù)人。教師沒(méi)有權(quán)利去選擇自己的學(xué)生，但是可以選擇自己認(rèn)為有效的溝通方式。
相愛(ài)容易，相處難；相處容易，理解難；理解容易，溝通難；溝通容易，開(kāi)口難。因此，溝通要講智慧。
聯(lián)系家長(zhǎng)前要做好學(xué)生的思想工作，明確溝通目的；在與家長(zhǎng)溝通學(xué)生存在的問(wèn)題前，要有真憑實(shí)據(jù)；與家長(zhǎng)溝通時(shí)，要維護(hù)家長(zhǎng)的尊嚴(yán)。因此，溝通要講藝術(shù)。
與家長(zhǎng)溝通要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和提問(wèn)。蘇格拉底“最聰明的勸誘法”，找出對(duì)方真正的需要所在相當(dāng)重要。說(shuō)服理念中最重要的一點(diǎn)：找出家長(zhǎng)內(nèi)心真正的需求，從而為他們提供切實(shí)的解決方案才是說(shuō)服成功的根本。其原則是：與人論辯時(shí)，開(kāi)始不要討論分歧的觀點(diǎn)，而是著重強(qiáng)調(diào)彼此共同的觀點(diǎn)，取得完全一致后，自然地轉(zhuǎn)向自己的主張。
溝通要注重細(xì)節(jié)
教師要用心了解學(xué)生的家庭狀況，選擇合適的時(shí)間、地點(diǎn)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通聯(lián)系。溝通過(guò)程中，態(tài)度要誠(chéng)懇，要善于傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)和想法，注重細(xì)節(jié)，傳遞友好。在家長(zhǎng)提出疑難困惑時(shí)，給出合理的建議，幫助家長(zhǎng)解決問(wèn)題。家校溝通的基本流程：好話放前面，意見(jiàn)之后提，給出好建議，最后表期望。
用心去做，真誠(chéng)相待，以理服人，以情感人，才能以真心換真心，讓家校溝通游刃有余，為孩子創(chuàng)造出更好的家校環(huán)境。（黃小林 通訊員 陳程）
天府三中附小,班主任,從心開(kāi)始,家校溝通,智慧與藝術(shù)
