為加強學員隊伍建設(shè)，提高學員師德和業(yè)務(wù)水平，2021年11月26日，“常青樹計劃”張耘導(dǎo)師工作室在成都東部新區(qū)金堰學校開展業(yè)務(wù)培訓。此次培訓由成都東部新區(qū)金堰學校承辦，校長李顯文、副校長李軍昌、劉紹文，學校中層領(lǐng)導(dǎo)和全體班主任參加。
本次培訓邀請成都市成華區(qū)教育科學研究院心理研究所所長李翔為大家?guī)砹?ldquo;教育要用‘心’——知‘心’育人”的專題講座，旨在引導(dǎo)學員們關(guān)注學生心理，運用心理學知識去處理學生問題。
該講座圍繞兒童青少年存在的問題、教師如何走進學生心靈、用心教育的途徑與措施三方面展開。青少年問題與日俱增，老師要關(guān)注青少年問題的源頭，通過對成長環(huán)境的了解，家庭教育的溝通，多樣化媒體的使用等多方面，抓住癥結(jié)，解決問題。在走進學生心靈方面，要做到知人性、識人心、有辦法。學習馬斯洛需求層次理論，了解并滿足學生“安全”“愛與歸屬”“尊重”的需求，通過科學的心理方法促進學生心理健康發(fā)展。
最后，李所長分享了“十六知曉”的教育方法，通過圖文并茂的展示和講解讓學員們不停反思和檢討自己平日的教育教學。
通過此次培訓，老師們明白了教育的過程實際上是一個溝通的過程，溝通的前提是雙方處于開放狀態(tài)，因此和學生溝通重點在關(guān)系而非愛心，做一個用心教育的老師就應(yīng)運用好心理學知識。（李林）
金堰學校,德育工作培訓講座
