為進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作，提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)作業(yè)管理“減負(fù)提質(zhì)”。11月24日下午，崇州市蜀南小學(xué)校語文教研組在書香樓一樓會(huì)議室開展了作業(yè)管理專項(xiàng)教研活動(dòng)。校長(zhǎng)張帆、副校長(zhǎng)李迎春、教導(dǎo)處主任徐曉參加本次活動(dòng)，各年級(jí)語文教研組長(zhǎng)進(jìn)行了激烈的討論。
活動(dòng)由副校長(zhǎng)李迎春主持，活動(dòng)伊始，她向老師們?cè)俅螐?qiáng)調(diào)“雙減”政策下學(xué)校教育教學(xué)提質(zhì)減負(fù)會(huì)議精神，帶領(lǐng)老師們對(duì)教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了學(xué)習(xí)，并介紹了活動(dòng)流程和安排。
三年級(jí)語文教研組長(zhǎng)趙紅娟老師認(rèn)為“雙減”不是簡(jiǎn)單地減培訓(xùn)、減作業(yè)量，而是減去低效和內(nèi)耗，最終指向?qū)W校教育質(zhì)量和學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升，三年級(jí)語文作業(yè)設(shè)計(jì)為一周一次小練習(xí)，要求學(xué)生用照片的形式匯報(bào)所思所感。
在此基礎(chǔ)上，二年級(jí)語文教研組長(zhǎng)何霞老師針對(duì)“如何優(yōu)化課堂作業(yè)”這一問題進(jìn)行深入思考，認(rèn)為教學(xué)應(yīng)與練習(xí)結(jié)合起來，注重閱讀和寫話能力培養(yǎng)，設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)應(yīng)考慮做到夯實(shí)基礎(chǔ)，提升學(xué)生能力，講評(píng)作業(yè)時(shí)采用自評(píng)和小組互評(píng)多種形式結(jié)合的方式。
五年級(jí)語文教研組長(zhǎng)王彩蓉老師提出三個(gè)要點(diǎn)，認(rèn)為語文作業(yè)設(shè)計(jì)也應(yīng)體現(xiàn)工具性和人文性的統(tǒng)一，將語文作為一種語言工具學(xué)習(xí)，注重微習(xí)作與閱讀結(jié)合，在寫作練習(xí)和語文園地中落實(shí)訓(xùn)練，做到語文園地人人過關(guān)。
一年級(jí)語文教研組長(zhǎng)羅藍(lán)老師表示，低年級(jí)學(xué)段的語文作業(yè)應(yīng)該從學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)著手，如培養(yǎng)學(xué)生讀寫姿勢(shì)，注重寫好字、讀好書，培養(yǎng)口語交際能力，結(jié)合學(xué)校“百日悅讀”活動(dòng)，讓學(xué)生每天和家長(zhǎng)共讀，同時(shí)制作識(shí)字小報(bào)，舉辦識(shí)字比賽，開展讓學(xué)生走出戶外、走進(jìn)大自然的實(shí)踐活動(dòng)，將語文教育貫穿家庭教育。
四年級(jí)語文教研組長(zhǎng)高艷紅老師和六年級(jí)語文教研組長(zhǎng)季杰老師作為高年級(jí)學(xué)段教師分別發(fā)表看法。高艷紅老師提出，四年級(jí)學(xué)生的語文單元作業(yè)設(shè)計(jì)可以采用制作小報(bào)的形式，同時(shí)應(yīng)該做好優(yōu)等生和后進(jìn)生的個(gè)性化輔導(dǎo)；季杰老師認(rèn)為六年級(jí)學(xué)生首先應(yīng)該做好預(yù)習(xí)作業(yè)，在培養(yǎng)語文學(xué)科素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，針對(duì)寫作訓(xùn)練，學(xué)生作業(yè)應(yīng)該要求學(xué)生查閱相關(guān)主題資料，比如寫作歷史相關(guān)文章，應(yīng)該了解拓展性資料，學(xué)生自主深入研究，并進(jìn)行資料提煉和整合，最后完成整個(gè)寫作作業(yè)。
討論結(jié)束之后，教導(dǎo)處徐曉主任肯定了各年級(jí)語文組作業(yè)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了語文學(xué)科特點(diǎn)、年段特點(diǎn)、教材編排特點(diǎn)，突出教材中語文要素，針對(duì)學(xué)情進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)，各有亮點(diǎn)。她再度組織大家在整體把握的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)《崇州市小學(xué)語文作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)與實(shí)施建議》文件，希望通過各年級(jí)教研組的精心設(shè)計(jì)，讓作業(yè)真正成為學(xué)生自由展示的舞臺(tái)、提升語文素養(yǎng)的階梯。
活動(dòng)最后，一直仔細(xì)傾聽的張帆校長(zhǎng)對(duì)大家的作業(yè)設(shè)計(jì)給予充分肯定，指出本學(xué)期教學(xué)工作開展中存在的問題，并提出具體要求與建議。他認(rèn)為作業(yè)布置要少而精，精而有趣，增加更多的實(shí)踐性、操作性等體驗(yàn)類作業(yè)。并鼓勵(lì)教師要積極發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，在教育教學(xué)中多思考、多學(xué)習(xí)、多交流，在聽課、評(píng)課中不斷磨煉自己，提高自身教學(xué)水平。
本次研討活動(dòng)，全體語文教研組長(zhǎng)經(jīng)過共同商討、集思廣益，明確了在“雙減”政策下優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)的方向，相信在大家的共同努力下，一定能設(shè)計(jì)出有效的優(yōu)質(zhì)作業(yè)，并引導(dǎo)學(xué)生形成良好的課堂行為習(xí)慣，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，真正做到“減負(fù)提質(zhì)增效”！（黃小林 通訊員 王蕊）
蜀南小學(xué),語文教研組,優(yōu)化,作業(yè)設(shè)計(jì)
