為提升雙流區(qū)協(xié)和幼兒園教育集團(tuán)成員園教師區(qū)角設(shè)置的能力，讓環(huán)境吸引幼兒、支持幼兒游戲，同時(shí)也讓幼兒游戲推動(dòng)區(qū)角環(huán)境的豐富。2021年11月30日，雙流區(qū)協(xié)和幼兒園學(xué)前教育集團(tuán)園舉行了主題為“聚焦游戲區(qū)角設(shè)置 共筑集團(tuán)發(fā)展基石”的班級(jí)區(qū)角設(shè)置分享交流活動(dòng)。參加此次活動(dòng)的有龍頭園成都市雙流區(qū)協(xié)和幼兒園及成都市雙流區(qū)怡心第一幼兒園、成都市雙流區(qū)怡心第三幼兒園、成都市雙流區(qū)怡心第四幼兒園、成都市雙流區(qū)怡心第五幼兒園、成都市雙流區(qū)怡心第七幼兒園、成都市雙流區(qū)怡心第八幼兒園六所成員園的園長及保教主任。
篇章一：相約八幼 共話區(qū)角
兒童的生活和成長離不開游戲，唯有游戲能夠讓孩子綻放燦爛的笑容，給童年渲染繽紛的色彩。懷著對(duì)幼兒教育的熱情，七所姊妹園相聚在成都市雙流區(qū)怡心第八幼兒園，共同探討班級(jí)游戲區(qū)角的設(shè)置。在何穎老師的主持下，此次活動(dòng)正式拉開帷幕。
首先，成都市雙流區(qū)怡心第八幼兒園臨時(shí)負(fù)責(zé)人趙蘭老師代表怡心八幼全體師幼對(duì)姊妹園園長及保教主任的到來表示最熱烈的歡迎和最衷心地感謝，并從“活動(dòng)主題確定的緣由、活動(dòng)開展的意義價(jià)值”等方面為大家介紹了前期活動(dòng)背景。
篇章二：觀摩互學(xué) 且思且行
接下來是現(xiàn)場(chǎng)觀摩時(shí)間，參會(huì)人員根據(jù)觀摩單分別進(jìn)入到小四班、小六班、中四班及大一班進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀摩。熱鬧的游戲氛圍讓觀摩的教師也忍不住與孩子們進(jìn)行互動(dòng)。
隨后，大家通過視頻觀摩的形式，一起觀看集團(tuán)成員園班級(jí)區(qū)角設(shè)置的分享視頻。視頻中，各成員園教師從班級(jí)區(qū)角設(shè)置理念、原則出發(fā)，輪流介紹本園班級(jí)的區(qū)角設(shè)置思路，并分享自己從現(xiàn)場(chǎng)觀摩和觀看其他園所視頻中獲得的啟發(fā)。大家在分享中記下優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，在交流中拋出一個(gè)個(gè)新穎的觀點(diǎn)，整個(gè)過程充滿著思維碰撞的火花。
篇章三：凝心聚力 共促發(fā)展
成都市雙流區(qū)協(xié)和幼兒園張園長對(duì)各姊妹園在班級(jí)區(qū)角設(shè)置中提出的困惑一一進(jìn)行了解答，進(jìn)一步讓老師們明晰了未來班級(jí)區(qū)角設(shè)置的方向和重點(diǎn)。
最后，張園長就班級(jí)區(qū)角設(shè)置為各姊妹園提出了三點(diǎn)建議：一是園長及行政要深入班級(jí)，了解班級(jí)區(qū)角設(shè)置情況；二是班級(jí)區(qū)角設(shè)置要有課程觀，要體現(xiàn)主題活動(dòng)的滲透與延伸；三是班級(jí)進(jìn)行區(qū)角設(shè)置時(shí)要充分利用班級(jí)空間，為孩子營造良好的游戲氛圍。
本次集團(tuán)園班級(jí)區(qū)角設(shè)置分享交流活動(dòng)，為園所之間相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)搭建了良好平臺(tái)。通過此次觀摩活動(dòng)，更新了成員園教師班級(jí)區(qū)角設(shè)置的理念，提高了成員園教師班級(jí)區(qū)角設(shè)置的能力。相信在成都市雙流區(qū)協(xié)和幼兒園的引領(lǐng)下，在各姊妹園的共同努力下，成都市雙流區(qū)協(xié)和幼兒園教育集團(tuán)各成員園一定能夠辦好家門口的好學(xué)校，共擔(dān)雙流區(qū)學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展重任。（江蕾）
雙流區(qū)怡心八幼,聚焦游戲區(qū)角設(shè)置,共筑集團(tuán)發(fā)展基石
