為了更好地落實(shí)“雙減”政策，規(guī)范作業(yè)設(shè)計(jì)，提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，最大限度地減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力和素質(zhì)，2021年12月2日，雙流區(qū)彭鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科全體教師聚在一起，聆聽(tīng)了課程處馮建兵主任帶來(lái)的“‘雙減’背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)”專題講座。
馮主任談到，作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)方式的一種必須補(bǔ)充，也是促進(jìn)學(xué)生鞏固知識(shí)，內(nèi)化知識(shí)并轉(zhuǎn)化為技能技巧的重要環(huán)節(jié)。作為一線老師，應(yīng)以作業(yè)設(shè)計(jì)改革為切口開(kāi)始小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的改革，通過(guò)創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計(jì)讓數(shù)學(xué)“活”起來(lái)。馮主任分別從審視作業(yè)現(xiàn)狀、練好備作業(yè)基本功、明確作業(yè)設(shè)計(jì)方向等方面對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行了深入剖析。
馮主任強(qiáng)調(diào)，一位優(yōu)秀的教師，一定會(huì)重視對(duì)學(xué)生作業(yè)的設(shè)計(jì)，不會(huì)盲目地去拼時(shí)間，搞題海戰(zhàn)術(shù)，一定會(huì)提前認(rèn)真鉆研作業(yè)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有針對(duì)性地進(jìn)行分層次布置作業(yè)，以提高作業(yè)的有效性。作業(yè)設(shè)計(jì)要具有趣味性，可以是互動(dòng)游戲，讓學(xué)生玩中練，注重長(zhǎng)短結(jié)合，把研究帶進(jìn)來(lái)。作業(yè)設(shè)計(jì)要具有自主性，作業(yè)分層設(shè)計(jì)，讓學(xué)生自主挑選，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就比較高�？梢蚤_(kāi)設(shè)“作業(yè)超市”，即提供多種作業(yè)“產(chǎn)品”讓學(xué)生自主挑選，改變以往“一刀切”的做法。作業(yè)設(shè)計(jì)要具有實(shí)踐性，每一項(xiàng)新內(nèi)容的教學(xué)前，布置前置滲透作業(yè)，把常規(guī)作業(yè)變成一項(xiàng)項(xiàng)可以參與的實(shí)踐活動(dòng)或小研究活動(dòng)，內(nèi)容包括與新知學(xué)習(xí)相關(guān)的資料收集、小調(diào)查、小制作、小研究等，充分發(fā)揮前置滲透環(huán)節(jié)的作用。作業(yè)設(shè)計(jì)還要具有合作性、開(kāi)放性。開(kāi)放性的作業(yè)可以培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的思維能力，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維，鼓勵(lì)標(biāo)新立異，大膽創(chuàng)新，使學(xué)生在“思”中解題，在“創(chuàng)”中做題。由于開(kāi)放性作業(yè)答案的不確定性、不唯一性，更需要學(xué)生主動(dòng)思維的參與。
馮主任總結(jié)到，通過(guò)對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)與布置的改革，可以有效轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在有趣的活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、在快樂(lè)的玩耍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、在生活實(shí)踐中用數(shù)學(xué)，也能有效發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，讓學(xué)生的數(shù)學(xué)能力、數(shù)學(xué)素養(yǎng)得到持續(xù)發(fā)展。
聽(tīng)了馮主任的講座，老師們對(duì)“雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的設(shè)計(jì)與布置有了進(jìn)一步的理解。老師們紛紛表示：“教者若有心，學(xué)者必得益。”盡管每天都生活在忙碌中，但為了學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，作為教師一定會(huì)將作業(yè)設(shè)計(jì)這項(xiàng)工作做到最好。（江蕾 通訊員 田霞）
雙流區(qū)彭鎮(zhèn)小學(xué),作業(yè)設(shè)計(jì),讓數(shù)學(xué)“活”起來(lái)
