幼兒成長冊是記錄孩子們在幼兒園時期生活點滴的過程性材料。長期以來，幼兒成長紀念冊一直按照著既定的模式——“照片+作品”的形式制作，它是一部影集、是一部作品集，卻難以體現(xiàn)“成長”二字。為提高教師關注兒童、關注幼兒的個體差異，關注兒童的需要，發(fā)展教師觀察、解讀兒童的專業(yè)能力，令其變得有情感、有溫度，成都市青羊區(qū)天府幼兒園萬家灣分園全體教師齊聚一堂，為成長冊的變革出謀劃策！
老師們以自評與互評的方式開啟這場成長冊交流研討活動。老師們分別分享了成長冊的設計思路及亮點，她們充分利用了圖文并茂的形式，強調幼兒的個性發(fā)展。
每翻開一本幼兒成長冊，都能收獲一份驚喜，里面藏著孩子們無數(shù)個“哇”時刻。質樸而柔美的文字，流露著老師們對教育的專注和熱情，每一張精美的照片無不傾注著老師們對每位孩子的關愛。每本成長冊各有千秋，內容符合年齡特點，充滿童真童趣，記錄了幼兒豐富多彩的幼兒園生活足跡，旁邊還用心備注幼兒作品的解讀，尊重幼兒所思所想，仿佛走進了幼兒獨具匠心的內心世界。
最后，業(yè)務園長卿霞做細致的點評，肯定了老師們用心的成績，同時指出在成長冊制作方面要著重兒童視角，基于幼兒興趣出發(fā)，展現(xiàn)其重要成長部分和親歷部分；在設計、排版、顏色搭配等方面要有所考究，起到畫龍點睛的作用。希望大家在成長冊制作前進行有深度的思考與規(guī)劃，在日常工作中善于收集、勤于記錄，給孩子更多自由自主的空間，讓孩子真正靈動生長，制作出富有個性、對每個孩子而言都獨一無二的專屬成長冊。
成長冊里有幼兒成長的故事，有教師愛的“散文詩”，承載的是教師對幼兒的看見與支持。本次活動，看到了諸多亮點，同時也存在不完善的地方，老師們會在相互借鑒、學習的基礎上開拓思路，讓每一本“小日記”記錄成長足跡，印刻最美時光！（孫林馨 通訊員 梁辰美井）
天府幼兒園萬家灣分園,幼兒成長冊
