課堂是點(diǎn)燃求知欲火把的第一顆火星，12月7日上午，成都市實驗小學(xué)西區(qū)分校數(shù)學(xué)組第十次“專家進(jìn)校”教研活動如期而至。本周由四年級組吳嬌老師和四(5)班的孩子們給全校數(shù)學(xué)教師帶來了一堂有溫度的課——《溫度》。
本節(jié)課吳老師結(jié)合學(xué)生已有經(jīng)驗，利用溫度計中零上溫度、零下溫度的特點(diǎn)和溫度相關(guān)的知識，從而直觀地認(rèn)識正負(fù)數(shù)。課后，各位老師對這節(jié)課進(jìn)行了討論交流、思維碰撞。李文明專家指出，數(shù)學(xué)課在關(guān)注知識的同時，還需要把握課堂的節(jié)奏，抓住學(xué)生的生存使師生互動，師生互動成為這堂課的亮點(diǎn)。
在“雙減”政策的推動下，數(shù)學(xué)組的老師們將不斷反思，明確課堂教學(xué)的方向、目標(biāo)，構(gòu)建高效課堂，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的全面提高。（賴波 通訊員 胡念）
專家進(jìn)校指導(dǎo),實小西區(qū),數(shù)學(xué)教師,展示一堂有“溫度”的課
