2021年12月3日，成都市第三屆中小學生綜合實踐活動成果展評活動在龍泉驛區(qū)第五小學校舉行。參賽隊伍由23支不同區(qū)縣的代表隊組成，其中武侯區(qū)由成都市科華中路小學代表隊進行綜合實踐活動成果展示，本次綜合實踐活動課題為《探究苗族文化的奧秘(頭飾篇)》。
比賽開始，參賽選手們自信上臺，他們穿戴著華麗的苗族服飾，用苗語向大家問好，讓人眼前一亮。
陳述過程中，首先，同學們?yōu)榇蠹医榻B活動的背景——通過網(wǎng)絡檢索和與來自貴州的苗族人龍阿姨視頻交談，了解到苗族人會在四月八等重要節(jié)日盛裝出席，其中最為驚艷的就是苗族頭飾。于是，學生們通過投票的方式，選擇了苗族頭飾作為此次課題研究的項目，而在了解了不同苗族分支及其頭飾的分類之后，學生們又一次做出了選擇，紅苗銀帽成為了大家的研究對象。在介紹了研究背景之后，緊接著同學們介紹了用易拉罐代替銀材料來制作頭飾的思路，展示了他們易拉罐收集箱制作和收集易拉罐的過程，以及在基于苗族銀飾傳統(tǒng)工藝步驟的基礎上，結(jié)合易拉罐材料等現(xiàn)實問題進行改進的思路與做法。同學們還向大家匯報了在實踐過程中發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的一些小故事，以及從此次綜合實踐活動課程中體會到的匠人精神。最后，指導老師麻瑜月對本次綜合實踐活動做出總結(jié)與反思，表示《探究苗族文化的奧秘》系列課程將繼續(xù)進行探索之旅。在答辯環(huán)節(jié)，同學們積極參與，自信又仔細地回答了評委老師提出的疑問，也對評委老師給予的專業(yè)點評和建議表示了由衷的感謝。
綜合實踐活動課程是在教師指導下，由學生自主進行的綜合性學習。作為新課程中國家規(guī)定的普通學科，希望學生能通過從自身生活和社會生活中發(fā)現(xiàn)問題，注重運用知識和技能綜合運用來解決問題。成都市科華中路小學師生進行的成果展示，以苗族頭飾為切入口，科學的引導學生綜合應用語文、美術(shù)、數(shù)學、信息技術(shù)、勞動等學科知識和技能，緊緊圍繞價值體認、責任擔當、問題解決和創(chuàng)意物化的目標，最終達成了綜合實踐活動課程的效果。（孫林馨）
成都市科華中路小學,成都市第三屆中小學生綜合實踐活動
