為了進一步增強學校、教師、家長之間的溝通，創(chuàng)造快樂和諧的育人氛圍，真正達到家校共育，成都市龍成小學于2021年12月9日，舉行了一、三、五年級的家校開放日暨首屆“悅和”德育班級文化解讀活動。
“悅和”德育耕耘愛與學的土壤
班級文化解讀
成都市龍成小學首屆“悅和”德育班級文化解讀活動拉開了本次家校開放日的序幕。參加活動的有學校行政、師生代表、家長代表，成都市龍江路小學德育大組長戴紫誠老師和大隊輔導員黃瑞雪老師也蒞臨指導。
德育領銜人張靜雅老師介紹了舉辦這次活動的背景。龍成小學的“悅和”德育工作落實立德樹人根本任務，各班的班級文化建設經過不斷積累，呈現(xiàn)出“和而不同、各美其美、美美與共”的特色。在“雙減”和“五項管理”的大背景下，班級管理該如何開展？家校溝通怎樣才能更加有效？在治班過程中怎樣做到“五育融合”？帶著一系列的問號，大家開啟了這一次的探討。
班級展示
當聰明機靈的小可愛們遇到了一位“愛偷懶”的班主任，會發(fā)生什么有趣的事情呢？三年級二班的牟孟嬌老師帶著孩子和家長們用生動活潑的方式介紹了他們的“逐夢中隊”。
五年級一班在班主任王英老師的帶領下，展示了他們書聲朗朗、書香滿滿的風雅班級文化。家長代表們也對孩子們的成長和變化發(fā)出感慨，表達了對學校和老師的感謝。
三年級一班的胡程茜老師和她的孩子們從班級里發(fā)生的一些點滴小事說起，用情景劇的形式講述了老師如何在班上營造出互相賞識的氛圍，如何把突發(fā)事件變成教育契機。
家長代表還分享了自己的教育故事，真誠交流，真情流露。
專家點評
成都市龍江路小學德育大組長戴紫誠老師對本次活動贊賞有加，認為老師們的班級文化解讀是一次特色展示，做到了“有童趣、有創(chuàng)意、有能量”。
“悅美”課堂演繹教與學的旋律
課堂是學生滿足學習需求、提升素養(yǎng)、個性發(fā)展的主陣地。家長走進教室，帶著對課堂的期待，與孩子們一同聆聽課堂之聲。家長們看到了孩子們的成長進步，紛紛為老師們的辛勤付出點贊！
一年級的主旋律是活潑有趣。語文彭韻謀、馬予靜、周佳玉老師帶著孩子們來到森林當起了評委，參加了動物們關于尾巴的大比拼。孩子們將平日里學習的識字方法，遷移運用。伴著朗朗的讀書聲，家長們也悄悄地跟著背誦呢！
數(shù)學方玲、程園源老師則帶著孩子們動手制作了“加法表”。孩子們自己整理、自己歸納、自己制作。原來孩子們的邏輯思維能力就是這樣日積月累培養(yǎng)的。
三年級的主旋律是勤思積極。英語課堂上，張思思老師運用現(xiàn)代化教學技術，激發(fā)學生學習英語的積極性。整堂課生動有趣，讓孩子們既動嘴、動手也動腦，整個學習過程身心悅和。
三年級朱沁雯、陳靜秋老師的數(shù)學課上，孩子們搖身一變，變?yōu)榉b搭配師，通過搭配服裝學習能用適當?shù)姆绞奖硎靖鞣N搭配方法。從而讓孩子們感受數(shù)學在日常生活中的作用，增強學數(shù)學的興趣和用數(shù)學的意識。
孩子們最喜歡的形體課來啦！課上，孩子們各自展現(xiàn)著優(yōu)美的身姿。劉雨佳老師耐心地指導孩子們每一個細微的動作。和著美妙的音樂，踏著輕快的節(jié)奏，孩子們歡快地舞動起來，像一個個快樂的精靈。
語文課堂上，李麗君老師通過讓文字動起來，伙伴們比一比，將30字的文言文不僅讀出了斷句還讀出了趣味，在游戲中掌握了文言文斷句的奧秘。把孩子們送回到一千多年前的宋朝，體會了司馬光臨危不亂、沉著冷靜、機智勇敢救出了小伙伴的美好品質。
五年級的主旋律是深度參與。劉金華老師的一堂數(shù)學課《點陣的規(guī)律》讓孩子們沉浸在數(shù)學的世界，將學習數(shù)學的快樂傳遞給孩子們。
張秀萍老師給孩子們帶來一堂精彩紛呈的語文課《憶讀書》，通過多種朗讀形式，讓學生們品味文中語句，感受“讀書是我生命中最大的快樂”的情感，培養(yǎng)讀書的興趣。
周麗萍老師給孩子們帶來一堂有趣好玩的英語課《Animals Review》，讓學生能在語言學習和運用中結合實際感知不同的動物，懂得選擇自己喜愛的動物，愛護動物，感悟自然。
校長感言
應雄校長總結出龍成小學最美的風景——“與你同行 陪你成長”。在此次活動中每個老師都做到了“樂解讀 悅展示”，也在日常的生活中用自己的方式闡述著“優(yōu)教優(yōu)學·悅心悅行”的校訓理念，用行動培養(yǎng)“德行雅正 智體和美”的龍成學子。感謝所有家長一直以來對學校的信任和支持，希望大家能繼續(xù)為了孩子的“優(yōu)成長 悅未來”攜手共進！（魏雅莉）
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