在國家實施“雙減”教育政策后，成都市雙林小學御風分校的數(shù)學教師們聚焦作業(yè)設計，提升作業(yè)品質(zhì)，積極探索數(shù)學作業(yè)“提質(zhì)減負”的有效路徑。在研究課時作業(yè)、單元作業(yè)的同時，也在積極開發(fā)各種帶有“數(shù)學味”的特色作業(yè)，豐富學生的數(shù)學生活，讓學生體驗數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。
思維導圖形體系
整理好題促靈活
滴水實驗知節(jié)約
文字估算會應用
實踐作業(yè)會計劃
制作旅游方案
生活經(jīng)驗接地氣
在學習《里程表》時，讓學生調(diào)查水、電、氣、汽車里程表的讀數(shù)，通過這樣的方式降低難度，增加學生的生活經(jīng)驗，幫助學生理解知識。
時間中探奧秘
一天為什么按照24小時計算，一年為什么有平年閏年之分，這些知識里面隱藏著什么秘密，學生在家長的幫助下一起尋找答案。
游戲中玩數(shù)學
進階版的《湊24》
聽了不如見了，見了不如做了，做了不如講了。針對那些典型例題以及易錯知識點，老師們嘗試讓學生講解，促進學生理解并掌握知識。對一些好題、精題、學生易錯的題目篩選出來，讓學生獨立講解，不用多做，力爭把每一道題每個知識點弄清楚。
看豐富多彩的作業(yè)，悟孩子們的奇思妙想，讓學生感受數(shù)學的真與美，一直是成都市雙林小學御風分校教師共同的追求。（魏雅莉 通訊員 張囡）
雙林御風,數(shù)學特色作業(yè)
