2021年12月24日，青羊區(qū)小學(xué)科學(xué)全區(qū)教研在成都市彩虹小學(xué)舉行，受疫情影響，本次教研采用線(xiàn)上直播的方式進(jìn)行，由小學(xué)科學(xué)兼職教研員魏玥老師擔(dān)任主持，彩虹小學(xué)王鈺珊老師和本校五一中隊(duì)全體學(xué)生向全區(qū)老師展示了一節(jié)科學(xué)拓展課《我們的機(jī)械手》，四川省吳臻華名師鼎興工作室陳莉老師做現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，線(xiàn)上聽(tīng)課老師積極參與聽(tīng)課。
課前，孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的幫助和支持下，利用課余時(shí)間制作了不同類(lèi)型的機(jī)械手臂。課堂上，王老師帶領(lǐng)五年級(jí)學(xué)生以“手部紙板和氣球模型”導(dǎo)入，直觀(guān)生動(dòng)的機(jī)械手臂視頻讓孩子們清楚認(rèn)識(shí)到身體運(yùn)動(dòng)機(jī)制工作原理。
隨后，大家就自己課前制作地機(jī)械手設(shè)計(jì)和制作進(jìn)行了介紹和展示，在經(jīng)過(guò)“抓握”測(cè)試后，學(xué)生就自己制作的機(jī)械手臂提出了針對(duì)性的改進(jìn)意見(jiàn)，并在課堂上根據(jù)教師提供的材料完成現(xiàn)場(chǎng)改進(jìn)。
最后，王老師向?qū)W生們展示了各小組制作的木質(zhì)機(jī)械手，以及現(xiàn)代技術(shù)下的機(jī)械手，讓大家大開(kāi)眼界，收獲多多。
展示課結(jié)束后，王鈺珊老師就自己的教學(xué)設(shè)計(jì)向現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課老師以及線(xiàn)上觀(guān)摩老師進(jìn)行了相應(yīng)闡述。來(lái)自四川省吳臻華名師鼎興工作室陳莉老師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，就王鈺珊老師的教學(xué)設(shè)計(jì)以及王老師就本課的不斷精心打磨所付出的辛苦，表示了極大肯定。區(qū)科學(xué)兼職教研員魏玥老師也對(duì)本課做出了點(diǎn)評(píng)并提出了建議。在線(xiàn)觀(guān)摩老師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)表自己的看法，同時(shí)就如何培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維提出了不同想法。
STEM課程重點(diǎn)是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生在科學(xué)素養(yǎng)、技術(shù)素養(yǎng)、工程素養(yǎng)、數(shù)學(xué)素養(yǎng)四個(gè)方面的教育：通過(guò)運(yùn)用科學(xué)知識(shí)(如物理、化學(xué)、生物科學(xué)和地球空間科學(xué))理解自然界并參與影響自然界的過(guò)程；同時(shí)提升使用、管理、理解和評(píng)價(jià)技術(shù)的能力；在動(dòng)手中達(dá)到對(duì)技術(shù)工程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)過(guò)程的理解；讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)、表達(dá)、解釋和解決多種情境下的數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力。
本次觀(guān)摩課充分體現(xiàn)出STEM課程理念，取得了積極效果，不僅有效展示出了彩虹小學(xué)青年教師個(gè)人積極鉆研不斷磨練的良好素質(zhì)，同時(shí)也展現(xiàn)出了彩虹學(xué)子優(yōu)秀的綜合素養(yǎng)，以教促研，線(xiàn)上線(xiàn)下互動(dòng)交流、共同參與教學(xué)研討形式，為疫情下如何高效開(kāi)展學(xué)校教學(xué)交流與研討探索出了一種積極有效的教研模式，更對(duì)科學(xué)+stem教學(xué)研究起到了積極導(dǎo)向作用。（黃小林 通訊員 王鈺珊）
成都市彩虹小學(xué),科學(xué),青羊區(qū)小學(xué)科學(xué)研討活動(dòng)
