你坐過怎樣的過山車呢?是驚險刺激的大回環(huán)，陡峭的直行起落軌道，還是蜿蜒曲折的蛇形彎軌?那用紙能夠做出一座過山車嗎?在9月中旬，“翻滾吧，過山車!”召集令發(fā)出后，四川天府新區(qū)第五小學(xué)(以下簡稱：天府五小)收到了各種各樣的過山車模型，這些過山車是孩子們奇思妙想的呈現(xiàn)。
依據(jù)軌道完整有變化、運行時間充足、外觀設(shè)計優(yōu)美等標(biāo)準，學(xué)校選拔出了一批進入校內(nèi)決賽的隊伍進行現(xiàn)場解說和運行測試。
經(jīng)過激烈的比拼，最后選出四名同學(xué)組成校隊，代表學(xué)校參加天府新區(qū)區(qū)賽。為了備戰(zhàn)區(qū)賽，國慶期間，孩子們還犧牲假期時間進行緊鑼密鼓的集中訓(xùn)練。經(jīng)過一次次的討論和修改，最終確定參賽方案。
比賽過程中，四位隊員分工明確，團結(jié)合作，在2個小時的時間內(nèi)完成了過山車的設(shè)計與制作。在解說環(huán)節(jié)，他們侃侃而談，把自己的設(shè)計思路和想法娓娓道來，贏得了評委們的一致好評。
本著師生共進原則，此次比賽學(xué)校明越、朱雨欣、常玉嬌三位老師也各展所長、學(xué)科融合，制作了“星辰大海”主題過山車，并獲得優(yōu)異成績，此次活動的開展也得到了充分的肯定。
《科學(xué)課程標(biāo)準》明確提出科學(xué)課程是一門基礎(chǔ)性、綜合性、實踐性的學(xué)科，工程技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)也正式納入科學(xué)課程目標(biāo)之中。本次活動基于課堂進行拓展延伸，更好地發(fā)揮了小學(xué)科學(xué)課程在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力方面的重要作用，擴大了小學(xué)科普活動參與面，促進了科學(xué)教師對學(xué)生科學(xué)實踐、科技創(chuàng)新能力的重視，切實提高了學(xué)�？茖W(xué)教師及學(xué)生創(chuàng)新思維和實踐能力。（黃小林 通訊員 明越）
四川天府新區(qū)第五小學(xué),天府新區(qū)科學(xué)創(chuàng)新實踐主題活動
