為做好玉林中學(xué)附屬小學(xué)美術(shù)教研工作及美術(shù)特色開發(fā)工作，進(jìn)一步推進(jìn)美術(shù)學(xué)科課程建設(shè)與實(shí)施，提高美術(shù)教師的專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學(xué)能力，玉林附小美術(shù)教研組于12月24日在高小部二樓多媒體教室開展了“2021-2022學(xué)年課程建設(shè)專家指導(dǎo)活動(dòng)”。此次活動(dòng)邀請(qǐng)了成都市教育科學(xué)研究院美術(shù)教研員辜敏老師、高新區(qū)美術(shù)教研員賴雪梅老師、成都惠民職工畫院譚曹暉院長及中國東盟藝術(shù)學(xué)院館長張建翔教授進(jìn)行專家指導(dǎo)。
活動(dòng)開始，由學(xué)校美術(shù)教研組組長王元秋老師介紹了美術(shù)學(xué)科課程建設(shè)方案，匯報(bào)了目前美術(shù)教研組擬建設(shè)的美術(shù)特色課程內(nèi)容，課程建設(shè)計(jì)劃，其中包括美術(shù)學(xué)科課程建設(shè)的特色亮點(diǎn)和評(píng)價(jià)指標(biāo)。美術(shù)學(xué)科課程主要以低段“剪貼表現(xiàn)燈具”，中段“燈具立體搭建”，高段“燈具立體創(chuàng)新表現(xiàn)”，并根據(jù)義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，由淺入深，層層遞進(jìn)。注重學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，關(guān)注審美培養(yǎng)，拓展文化理解，以審美的眼光進(jìn)行實(shí)踐探索，幫助學(xué)生獲得美的感受。
通過學(xué)校美術(shù)老師的簡單闡述，辜敏老師首先引出了本次活動(dòng)的重點(diǎn)，做學(xué)校美術(shù)特色課程的核心是達(dá)到以美育人，用課程去引導(dǎo)學(xué)生形成認(rèn)識(shí)美、觀察美、體驗(yàn)美、感受美，要讓學(xué)生投入到美術(shù)實(shí)踐過程當(dāng)中并親自去觀察美、體驗(yàn)美、感受美，從而形成良好的審美價(jià)值觀，正確的人生觀，凸顯出對(duì)中國文化的自信。其次，辜老師細(xì)致的從材料、造型、色彩、肌理以及教育教學(xué)等方面分析了當(dāng)前我校美術(shù)特色課程該如何去設(shè)計(jì)才能更好的凸顯學(xué)校特色。
賴雪梅老師就學(xué)校美術(shù)學(xué)科特色課程建設(shè)方向提出了新的見解，她建議課程建設(shè)需要符合學(xué)生發(fā)展需求，結(jié)合雙減政策的實(shí)施，美術(shù)特色課程要承載中華文化內(nèi)涵，學(xué)生在校的美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)要與時(shí)代接軌，要讓學(xué)生在美術(shù)特色課程活動(dòng)中收獲美術(shù)專業(yè)發(fā)展，進(jìn)而多方位、深層次的達(dá)到以美育人的要求。
最后凌乾川校長就學(xué)校美術(shù)特色課程的開發(fā)提出了具體建議，并分享了學(xué)校“新生態(tài)”課程群建設(shè)，表達(dá)了學(xué)校對(duì)美術(shù)特色課程開發(fā)的決心，堅(jiān)決以“以美育人”為目標(biāo)，開發(fā)學(xué)生喜歡的、學(xué)習(xí)有收獲的、對(duì)學(xué)生成長有價(jià)值的美術(shù)特色課程。
玉林附小,美育教育
