1月6日，是數(shù)九寒天的小寒第二日，成都市行知小學一年級行知貝貝們迎來了語數(shù)綜合實踐的學科融合闖關大挑戰(zhàn)。這也是繼“雙減”以來學校一年級組各位老師，針對于本期教學工作，開展的多維度評測其中一項。活動嚴格按照此年齡階段學生身心特點對課程知識體系做出不同的游戲轉化。在各項闖關大挑戰(zhàn)中，一年級的行知貝貝們毫不怯場表現(xiàn)突出，一起看看他們的精彩瞬間吧！
大展宏“圖”：立體圖形我會認
神機妙“算”：看圖列式我會做
“時”來運轉：整時半時我會看
愛“拼”才會贏
需要小朋友們借助拼音順利拼讀詞語。經(jīng)過一學期的學習，不斷在課文中鞏固拼音，讓拼音成為最基礎的識字工具。看得出來小朋友們大部分已經(jīng)可以很順利地拼讀詞語啦。
學以“識”為
要求小朋友們先從15張含有25個生字的生字單中隨機抽取一張生字認讀單，要求大聲朗讀出生字，讀準字音。大部分孩子已經(jīng)和這一冊的生字寶寶變成了老熟人呢！
背“誦”趣多多
每個學生有一次轉動轉盤的機會，抽取背誦篇目。要求背誦通順，字音正確，不加字掉字。光看這個轉盤，小朋友們便就合不攏嘴了，張開嘴巴順溜地背出了自己選的篇目，真的太棒啦！
小小演“說”家
小朋友在老師準備的三幅圖片上任選一幅圖，說清圖片內容包含語言訓練中的三要素“誰在哪兒做什么”，小朋友們在有限的時間內，不僅說得出來，而且聲音響亮，吐字清楚，內容清晰，表達流利，不愧是小小“演說家”。
這一次的闖關活動在孩子們的歡聲笑語中結束，活動圓滿成功，這不僅讓老師直觀了解學情的同時，也給予小朋友一次在公眾場合下，展示自己的機會。師者寓教于樂，學者樂在其中，以多元化的評價體系和新穎的闖關集章方式，切實貫徹減負增效的“雙減”要求。也期待在這寒冷冬季舉行的這場熱氣騰騰的闖關游戲，喚醒學生對于學習趣味性的新認識，激發(fā)學生內驅力，使學習變成主動以及快樂的事情，助力學生全方位發(fā)展！（魏雅莉 通訊員 黃亮亮 馮月藝）
才智大闖關,行知小學,一年級學子,“樂”在其中
