1月5日，成都市教科院舉辦了2021年度成都市教育科研規(guī)劃立項(xiàng)課題主研人員線(xiàn)上培訓(xùn)會(huì)，華陽(yáng)小學(xué)本年度成功立項(xiàng)的兩項(xiàng)市級(jí)課題《指向核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)大概念引領(lǐng)教學(xué)研究》、《紅色基因傳承視野下少先隊(duì)活動(dòng)課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐研究》的全體主研人員齊聚二會(huì)議室一同觀(guān)看學(xué)習(xí)。
培訓(xùn)會(huì)邀請(qǐng)了四川師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)、博導(dǎo)，李松林教授為大家做專(zhuān)題分享。李教授以“促進(jìn)學(xué)生高階思維的問(wèn)題設(shè)計(jì)研究”為例對(duì)課題研究的設(shè)計(jì)做了詳盡的指導(dǎo)。李教授從如何打磨一個(gè)好的研究題目?如何論證選題緣由?如何界定核心概念?如何把握研究文獻(xiàn)(文獻(xiàn)綜述)?如何設(shè)計(jì)研究目標(biāo)?如何設(shè)計(jì)研究?jī)?nèi)容?如何選用研究方法?如何提煉研究特色及創(chuàng)新點(diǎn)?八個(gè)問(wèn)題進(jìn)行引入，分步驟、分環(huán)節(jié)將完成一個(gè)課題設(shè)計(jì)的整體思路進(jìn)行了總體的概括。
通過(guò)李教授深入淺出的講解，讓老師們對(duì)課題設(shè)計(jì)有了更深刻的理解，如何能稱(chēng)之為好的課題設(shè)計(jì)?必須做到，題目要明確;選題要從大處著眼，小處入手;核心概念要具有科學(xué)性;文獻(xiàn)綜述要做到有綜有述;研究目標(biāo)要具體、可操作、可評(píng)估;研究?jī)?nèi)容要以現(xiàn)狀為主，理論居中，最后回到實(shí)踐中去;研究方法要根據(jù)研究?jī)?nèi)容制定，貼合實(shí)際情況;提煉特色要拒絕模糊不清、平庸、低位的敘述。
兩個(gè)小時(shí)的培訓(xùn)后，各課題組成員對(duì)于本次培訓(xùn)的感受在群里進(jìn)行交流，老師們紛紛表示這次培訓(xùn)干貨滿(mǎn)滿(mǎn)，收益頗豐，有效地提高了老師們對(duì)課題研究的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)了老師們教育科研能力的發(fā)展。(黃小林 通訊員 趙芷銘)
華陽(yáng)小學(xué),集體學(xué)習(xí)課題研究,
