12月27日，由川南幼兒師范高等�？茖W(xué)校承辦，成都市溫江區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園協(xié)辦的“鄉(xiāng)村教師‘1+1+10’學(xué)習(xí)研究成長(zhǎng)共同體項(xiàng)目(學(xué)前)”以線上直播的方式與國(guó)培學(xué)員們正式見面，共同開啟提升教師專業(yè)能力研學(xué)之路。溫江區(qū)政通幼兒園依托省市區(qū)三級(jí)彭海霞名師工作室平臺(tái)，積極參與本次國(guó)培項(xiàng)目，助力少數(shù)民族農(nóng)村地區(qū)幼兒教師的專業(yè)核心能力發(fā)展，促進(jìn)當(dāng)?shù)赜變簣@教育教學(xué)質(zhì)量的提升。
按照四川省教育廳《四川省教育廳關(guān)于做好2021年“國(guó)培”“省培”項(xiàng)目任務(wù)實(shí)施工作的通知》要求，12月10日、11日，彭海霞名師工作室骨干成員陳鳳、易曉鳳兩位老師集結(jié)政通幼兒園骨干教師力量，結(jié)合新建幼兒園衛(wèi)生保育保健工作與家園工作做專題交流。
一、精細(xì)管理 保教合一
陳鳳老師在《夯實(shí)衛(wèi)生保育保健 護(hù)航幼兒健康成長(zhǎng)》專題培訓(xùn)中，以溫江區(qū)政通幼兒園為例解析幼兒園一日生活活動(dòng)環(huán)節(jié)，從保教人員工作職責(zé)、保教常規(guī)操作、保健衛(wèi)生消毒整理流程以及突發(fā)事件應(yīng)急處理流程進(jìn)行解析，使學(xué)員們對(duì)幼兒園保教工作實(shí)際操作方式進(jìn)行深度學(xué)習(xí)。
二、敢于實(shí)踐 探尋教師專業(yè)發(fā)展
探尋教師專業(yè)發(fā)展是每一個(gè)幼兒園堅(jiān)持不懈的工作，振興鄉(xiāng)村學(xué)前教育就要落實(shí)好教師專業(yè)發(fā)展工作。在此次國(guó)培研訓(xùn)中政通幼兒園分享了新園實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中教師專業(yè)發(fā)展途徑。
三、有效溝通 家園鏈接最好的打開方式
最后，陳鳳老師對(duì)幼兒園家園工作的開展進(jìn)行了簡(jiǎn)短的分享，她說：“在之前的學(xué)習(xí)中，相信學(xué)員們深切感受到我們幼兒園在衛(wèi)生保健、教育教學(xué)、園所管理上的具體、細(xì)化、落實(shí)行動(dòng)。正是全園上下的一致行動(dòng)讓我們與家園鏈接有了很好的打開方式，加上日常工作中老師們的有效溝通讓我們形成了良好的家園共育氛圍。”
本次培訓(xùn)著重提升幼兒園教師專業(yè)核心能力，從教師應(yīng)該具備且關(guān)鍵的知識(shí)技能、教育教學(xué)及實(shí)踐指導(dǎo)能力出發(fā)，注重保教合一，有效促進(jìn)鄉(xiāng)村教師專業(yè)素養(yǎng)、教育教學(xué)創(chuàng)新、教學(xué)反思與研究、園本研修規(guī)劃與組織等能力的提升。
政通幼兒園作為一所新的幼兒園，依托名師引領(lǐng)資源，發(fā)出自己園所的聲音，帶給了老師們一次新的認(rèn)識(shí)，為偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)前教育發(fā)展貢獻(xiàn)力量，在共研互助、共思互學(xué)中提升川內(nèi)學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展。（張紅 通訊員 胡麗）
政通幼兒園,國(guó)培項(xiàng)目,鄉(xiāng)村教師,專業(yè)發(fā)展
