為進一步提升教師專業(yè)素養(yǎng)，持續(xù)推進高質(zhì)量課堂建設，2022年1月14日，成都蒙彼利埃小學全體教師集中進行了ST-BOOK線上研修活動。
成都師范學院楊其勇博士帶來了專業(yè)的精彩分享。楊博士從什么是ST-BOOK、為什么要做ST-BOOK、ST-BOOK的理論依據(jù)是什么、ST-BOOK與課堂模式的區(qū)別與聯(lián)系、ST-BOOK與學校教學管理、如何編制科學有效的ST-BOOK六大方面對ST-BOOK作了重點解讀。
ST-BOOK是以學生為中心，以學生的學習基礎和需求為中心，由學生參與的，以教師為主導編制的一本書，是國家教材的校本化文本，意味著以教為中心向以學為中心的轉變。它由最近發(fā)展區(qū)、分層教學、合作學習、自主學習、深度學習、任務驅動六大理論依據(jù)支撐，能夠還原學生學習的軌跡、教師教學的軌跡，能讓學生學得高效，教師教得輕松。
通過楊博士生動、詳實的講解，老師們深入學習了ST-BOOK的概念、意義及科學有效的編制方法，這對學校正在開展的ST-BOOK研究有著重要的幫助。本次研修活動結束后，參培教師紛紛表示，要在專家的指導下，努力拓寬專業(yè)知識，學習前沿教育教學理論，不斷提高教育教學水平。（江蕾）
蒙彼利埃小學,ST-BOOK線上研修活動
