2月14日下午，四川天府新區(qū)華陽(yáng)小學(xué)、天府四小進(jìn)行了兩校主題培訓(xùn)，特邀四川省語(yǔ)文特級(jí)教師、中小學(xué)高級(jí)教師、成都市學(xué)科帶頭人、金牛區(qū)首屆教育專家、金牛區(qū)首屆燈塔校長(zhǎng)李其玉，為大家開(kāi)展了“追求‘減負(fù)不減質(zhì)的高校課堂’”專題講座。
李其玉校長(zhǎng)提出，要想減負(fù)不減質(zhì)，必須從課堂出發(fā)，提高課堂效率。首先，李其玉校長(zhǎng)帶領(lǐng)老師們體驗(yàn)了“快速記憶”秘訣：1.抽取關(guān)鍵詞。2.關(guān)鍵詞分組。3.凸顯關(guān)鍵詞，省略其余信息。4.省略信息圖像還原。強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)不僅要調(diào)動(dòng)學(xué)生的左腦，同時(shí)還要調(diào)動(dòng)右腦，達(dá)到左右腦并行才能提高課堂效率。
接著，李其玉校長(zhǎng)分別以兩堂課和一部電影啟發(fā)大家深思：是什么偷走了孩子的童年？是什么讓課業(yè)負(fù)擔(dān)如此之重？只有提高課堂的效率才能真正減負(fù)，學(xué)生才能擁有閑暇時(shí)間去發(fā)展特長(zhǎng)和興趣，進(jìn)而成就生命的最優(yōu)和最高。
最后，李其玉校長(zhǎng)的“整體語(yǔ)文教學(xué)法”為大家指引了方向。“整體語(yǔ)文教學(xué)法”既關(guān)注課內(nèi)教學(xué)的高效與落實(shí)，也關(guān)注課外閱讀的拓展與延伸；既關(guān)注教師的教，更關(guān)注學(xué)生的學(xué)，將“語(yǔ)文”作為一個(gè)整體，通過(guò)“三大項(xiàng)目若干策略”完整推進(jìn)，讓老師們體驗(yàn)了語(yǔ)文教學(xué)的詩(shī)意與魅力。
培訓(xùn)會(huì)上，老師們時(shí)而沉默，時(shí)而激動(dòng)，時(shí)而深思，時(shí)而討論。每一位教師都在為“提高教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)”而努力，高效課堂是個(gè)系統(tǒng)工程，無(wú)論如何老師們都要抵達(dá)。（黃小林 通訊員 李思 李江）
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