為緩解教師心理壓力，提升教師心理素質(zhì)，增強(qiáng)教師的職業(yè)幸福感，2022年1月13日，成都市雙流區(qū)西航港機(jī)場(chǎng)路幼兒園特邀阿德勒心理學(xué)派終身學(xué)者、勇氣星球項(xiàng)目發(fā)起人陳露老師，開(kāi)展了以“用阿德勒心理學(xué)賦能教師幸福力和凝聚力”為主題的心理培訓(xùn)活動(dòng)。
在活動(dòng)過(guò)程中，陳老師首先組織老師們分小組進(jìn)行了團(tuán)隊(duì)合作“接力圓圈”游戲，每位老師各執(zhí)一個(gè)接力棒，圍成圓圈進(jìn)行接力，營(yíng)造了輕松愉快的氛圍，老師們的臉上也洋溢著開(kāi)心的笑容；接著，陳露老師邀請(qǐng)大家繪制了“我的T裇”，從表達(dá)的興趣愛(ài)好與性格特點(diǎn)來(lái)看，老師們?cè)谒伎甲约菏窃鯓拥囊粋�(gè)人，別人眼中的“我”又是怎樣的一個(gè)人，逐步認(rèn)識(shí)自己；然后，陳露老師劃分了四個(gè)主題——“理想型的領(lǐng)導(dǎo)”“理想型的團(tuán)隊(duì)成員”“噩夢(mèng)型的領(lǐng)導(dǎo)”“噩夢(mèng)型的團(tuán)隊(duì)成員”，老師們根據(jù)主題內(nèi)容各抒己見(jiàn)，表明一個(gè)人不可能同時(shí)具備全部的優(yōu)點(diǎn)，也不可能同時(shí)具備全部的缺點(diǎn)，但大家都在朝著最好的方向努力，不斷認(rèn)識(shí)自己，反思自己，不斷前行，做自己就是最棒的；最后，大家以感謝環(huán)節(jié)結(jié)束了本次的心理培訓(xùn)活動(dòng)。
通過(guò)本次活動(dòng)，釋放了老師們的心理壓力，增強(qiáng)了老師們的凝聚力與職業(yè)幸福感，同時(shí)也讓老師們認(rèn)識(shí)了不一樣的自己、別人眼中的自己。大家希望，未來(lái)的日子，能在團(tuán)隊(duì)里凝心聚力，并進(jìn)同行，為園所發(fā)展共同努力。（江蕾）
機(jī)場(chǎng)路幼兒園,阿德勒心理學(xué),教師幸福力,凝聚力
