為了幫助新教師更好更快地成長，發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范引領作用，2022年2月24日，成都市青白江區(qū)龍王學校召開了“師徒結對”工作例會。龍王學校校長巫開金、教導主任駱榮秀和師徒結對成員參加了此次會議。
會議第一項，駱榮秀主任對2021年秋季“師徒結對”工作進行總結，對本期“師徒結對”工作進行了安排。接著，嚴主任對新教師上期的教學工作給予了肯定，希望這學期老教師不僅在教育教學要幫助新教師，更要在班級管理方面給予新教師幫助，讓他們盡快適應學校工作；徒弟也要主動向師傅請教，多向師傅學習。
會上，龍王學校副校長黃文兵提醒新教師，剛踏上工作崗位，缺乏教學經(jīng)驗是正�，F(xiàn)象，但在教學崗位上一定要“勤”字當頭，勤學好問，學習師傅嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，腳踏實地的工作作風，有條不紊的教學思路，行之有效的教學方法。
最后，龍王學校校長巫開金對“師徒結對”的老師們提出三點要求：第一，儀式感——教育是要有浪漫和詩意的，師徒結對也應該有儀式感；第二，奮斗感——新老教師本著“共同學習，一起進步”的理念，充分發(fā)揮老教師的豐富教學經(jīng)驗，新教師富有激情和創(chuàng)新的意識，二者互補，在互幫互助的學習中共同成長；第三，成就感——一位新教師，只有通過自身不斷努力和不斷學習，在工作中做出成績，不斷積累經(jīng)驗，才能在全體師生中建立威信。有威望的老師所傳授的知識更容易被學生所接受，這時的你在工作中是快樂的。越是付出越有成就，也更有幸福感。（孫林馨 通訊員 駱榮秀）
龍王學校,師徒結對,教師儀式感
