在園所快速增量提質(zhì)，成華區(qū)實施“教育強區(qū)幸福工程”的背景下，為了提高幼兒園內(nèi)涵發(fā)展，搭建骨干教師快速成長平臺，培養(yǎng)具有教學管理潛力的骨干教師，成都市成華區(qū)錦繡青城幼兒園于2022年2月28日上午邀請成都大學學前教育專家劉先強教授與楊斐然主任到園進行項目活動的指導！
項目活動
活動首先由唐園長向?qū)＜覀兘榻B幼兒園項目活動的概況，幼兒園以項目活動承包制形式推動教師專業(yè)成長，以項目領銜人撬動整個幼兒園課程質(zhì)量的提升，同時培養(yǎng)骨干教師向管理角色的轉變，激發(fā)骨干教師管理潛力，為幼兒園儲備教學管理人才。
項目介紹
接下來便是由項目活動領銜人向?qū)＜覀兘榻B項目活動開展的背景、計劃，以及通過活動的深入開展預期能夠達到目標。博士聽取了教師的計劃后對幼兒園項目活動的開展表示高度肯定并且對其進行深入指導。
專家點評
在聽取了兩個園點教師們的介紹與講解后，專家們就目前項目活動存在的問題及還有待明確和完善的地方進行點評。
楊主任指出，部分教師的計劃對于活動開展的目標要更加明確，更多地站在幼兒的視角出發(fā)，許多的問題可以從幼兒那里去了解與發(fā)掘。教師們對于楊主任中肯的點評表示贊同，同時深刻汲取經(jīng)驗并結合到日常工作中進行反思。
劉教授表示，幼兒園的內(nèi)涵與規(guī)范發(fā)展十分重要，要抓常規(guī)，在規(guī)范中前行；同時教師要不斷深入了解幼兒的年齡特點與心理發(fā)展水平；劉教授強調(diào)，項目活動要圍繞幼兒園的靈魂——“適然生長，生命靈動”來進行，只有全園上下一盤棋，幼兒園才能更好地發(fā)展；最后，劉教授對每個項目活動都進行了點評并對幼兒園提出了許多建設性地建議，教師們對專家的指導表示很受用，對自身專業(yè)的發(fā)展有著很大的推動作用。
通過此次博士工作站的活動，進一步促進了教師的專業(yè)性發(fā)展，增強了教師發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，同時對于幼兒園項目活動的開展有著極大的推動作用，為幼兒園骨干教師的培養(yǎng)指明了方向，進一步促進了幼兒園的頂層文化建設與發(fā)展！（李林）
錦繡青城幼兒園,博士工作站活動
