為貫徹落實(shí)教育部“五項(xiàng)管理”及“雙減”工作要求，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。成都高新區(qū)西芯小學(xué)四年級(jí)各學(xué)科老師結(jié)合學(xué)科知識(shí)和學(xué)情分析，以創(chuàng)新的作業(yè)形式，將課堂延伸到生活。從美育、勞動(dòng)教育方面出發(fā)，設(shè)計(jì)本次“紅包探秘”項(xiàng)目式作業(yè)。
探究紅包 追溯歷史
同學(xué)們按時(shí)間順序梳理了“紅包”發(fā)展變化，追溯“紅包”歷史。
手作紅包 傳遞情誼
紅包設(shè)計(jì)要喜慶，要融入虎年元素，這便是同學(xué)們制作紅包作業(yè)的兩個(gè)基本要求。紅包造型可以多樣，可以制成不規(guī)則的，也可以制成傳統(tǒng)形式的，在制作過(guò)程中同學(xué)們能體驗(yàn)到從想法到實(shí)踐再到成品的樂(lè)趣。
善用紅包 合理消費(fèi)
同學(xué)們通過(guò)自主管理壓歲錢，制定消費(fèi)計(jì)劃，在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下合理使用壓歲錢，將收支情況記錄到自制存折上，不僅可以培養(yǎng)自我管理能力，還可以引導(dǎo)同學(xué)們樹立正確的消費(fèi)觀。
此次項(xiàng)目式作業(yè)設(shè)計(jì)激發(fā)了學(xué)生的求知積極性和自主性，增強(qiáng)了學(xué)生的文化自豪感，使其學(xué)到了課本以外的知識(shí)。在豐富的實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生們動(dòng)手操作、交流研究，開闊了眼界。西芯小學(xué)嘗試把“雙減”和“五項(xiàng)管理”在作業(yè)中找到切口并落到實(shí)處，讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。（李林 通訊員 王紅梅 魯良宇 袁夢(mèng)瑤）
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