近日，在成都市樹德小學七彩大講堂活動中，以于慧老師為首的英語老師們一起探討了如何將“五育并舉”與英語教學相融合。
從最初課堂上打招呼的禮貌用語“Good morning”開始，德育就貫穿小學英語始終。在小學英語課堂中，從一年級到六年級，學生們不僅僅是能運用英語禮貌用語，更是能通過課堂練習，主動在日常生活中保持使用的習慣，讓禮貌成為生活中必不可少的一部分。
在小學英語課堂教學中，基于英語核心素養(yǎng)的四個維度——語言能力、思維品質(zhì)、文化意識和學習能力，老師們將英語學科知識融合于課堂聽、說、讀、寫、演、練、玩、唱等各個教學環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮學生在學習中的主體性，以多層次多角度的任務(wù)型教學引導學生主動參與到學習過程中來。
體育鍛煉不僅能發(fā)展身體的美和動作的和諧，而且能形成人的性格，鍛煉意志力。由此，小學英語課堂隨時能看到“體育”的身影。老師們在教學中運用TPR教學法，讓學生全都動起來。
美育是小學英語課堂教學中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，英語教學時刻散發(fā)著審美的氣息。在課堂教學中，節(jié)奏歡快的英語歌曲給學生們帶來愉快的心情。
勞動教育是國民教育體系的重要內(nèi)容，是學生成長的必要途徑。小學英語課堂教學中，經(jīng)常有手工勞動，比如在顏色學習中制作賀卡和風箏，在家庭成員學習中制作全家福相框等。于細節(jié)處見勞作，于教學中勤動手，英語課堂教學乃勞動教育之樂園。
樹德小學的老師們希望通過小學英語課堂教學的不斷踐行，真正讓學生們德、智、體、美、勞全面發(fā)展，健康快樂地成長，做新時代的社會主義接班人。（魏雅莉 通訊員 李雅蓓）
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