為進一步規(guī)范幼兒一日生活作息常規(guī)，提高幼兒園的保教質量。2022年3月9日下午，成都市雙流區(qū)東升豐樂幼兒園小班教研組長趙曉琴老師和副組長高敏老師組織開展年級教研活動，鄭建梅園長和張老師參加了此次教研。
趙曉琴老師從一日生活各環(huán)節(jié)入手，結合幼兒園《一日作息時間表》，和小班組老師進行了討論，并商討出了有效的解決辦法。
張老師針對各環(huán)節(jié)細節(jié)的處理、過渡、銜接以及每個時段對教師與幼兒的常規(guī)要求、教師的分工合作、站位等做了詳細的講解。幫助老師們梳理工作思路，引導大家更加細化一日活動，進一步明確了幼兒園一日生活常規(guī)的細則要求。
隨后，鄭園長對本次活動進行了小結，并指出教師們在工作中容易疏忽的細節(jié)問題，使教師進一步明確了自己的職責和要求，挖掘各個環(huán)節(jié)教育價值并體現(xiàn)幼兒“自主發(fā)展”的教育理念。
其次，高敏老師就《什么是區(qū)角活動設計》為大家進行了解讀，在解讀前，高老師請各班級老師提出現(xiàn)有對區(qū)域擺放及設計的困惑。
針對老師們提出的困惑，大家進行深入細致的研討。通過研討，大家一致認為，教師在開展區(qū)域活動中要根據(jù)小班幼兒年齡特點，投放材料應選擇色彩鮮艷、形象夸張的事物吸引孩子的目光；投放的材料要從幼兒發(fā)展實際出發(fā)，選擇貼近幼兒生活、游戲化的內容激發(fā)幼兒的學習興趣；要根據(jù)教育目標投放材料，材料投放應具有層次性，能夠滿足不同幼兒需求；要根據(jù)主題需要投放材料，材料應與主題活動相適應；要注意投放材料的組合性，各種材料相互整合相互促進；還要注意投放材料的安全性，材料應選擇無毒、無味、對幼兒無傷害隱患等。
本次教研活動，針對性強，時效性大。老師們細致的思考、智慧的碰撞，讓研討活動變得很接地氣。雖然此次區(qū)域活動設計交流已結束，但是相信通過這樣的教研活動能使教師們的專業(yè)水平和教研能力更上一個新臺階，為更好的開展區(qū)域活動奠定良好的基礎。（江蕾）
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