為提高學生對大自然的親近感和喜愛感，3月12日，成都師范學院附屬實驗學校(以下簡稱：成師附校)以植樹節(jié)為契機，引導(dǎo)學生在校園中觀察形形色色的樹種，了解樹的名稱、形態(tài)、特點、生長規(guī)律等。
據(jù)悉，自2022年3月開始，該�？苿�(chuàng)老師帶領(lǐng)“小小植物學家”社團成員對全校的樹木進行統(tǒng)計觀察，為校園繪制植物圖譜，這項活動也是成都市溫江區(qū)2022年文明實踐科普志愿服務(wù)活動的一項，由該校教師樊婷擔任科普志愿者。
首先，樊老師對調(diào)查樹木的學生進行培訓(xùn)，認識校園常見植物的特征，還要學會看校園地圖，明確記錄的準確性、及時性和清楚性；接著，樊老師帶領(lǐng)社團學生在校園教學樓、籃球場、足球場等地展開植物調(diào)查工作。
在調(diào)查校園植物的過程中，該校學子也觀察到很多有趣的現(xiàn)象：“樹木沒有葉子，還能長大嗎？”“紫葉李和紅葉李有什么區(qū)別？”“樹干里面也有葉綠素嗎？”
室外調(diào)查活動結(jié)束后，樊老師和同學們一起，利用觀察結(jié)果整理出了成師附校植物調(diào)查報告2022年版。利用這份凝結(jié)著師生心血的“第一手資料”，該校科學組老師設(shè)計出了“我知 我識 我繪”校園植物識認小題單，全校各年級同學將利用課余時間在校園中尋找植物、觀察植物、親近植物、了解植物。通過活動，該校學子與自然建立了更加緊密的聯(lián)系。
此次校內(nèi)科學研究，并不是由老師主導(dǎo)學生，而是師生通過研究活動共同學習的過程。和老師一起，在共同“做”的過程中發(fā)現(xiàn)問題，再想辦法解決問題，這樣的體驗才是真正的生活情境，才是解決真實的問題。（張紅 通訊員 樊婷 鄧詩亭 嚴國昊）
成師附校,植樹節(jié),校園植物奧秘
