3月15日下午，在溫江區(qū)和盛小學(xué)教師發(fā)展中心主任陳黎明的組織下，全體數(shù)學(xué)教師齊聚會議室觀看吳正憲老師執(zhí)教的《小數(shù)除法》課堂實錄。
開課伊始，吳老師通過讓學(xué)生記錄生活信息告知學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要學(xué)會篩選關(guān)鍵信息，通過解決真實生活問題“AA制”引入新課的學(xué)習(xí)。讓學(xué)生根據(jù)已會的知識列示解答，并實時追問：每人應(yīng)該付給老板多少錢？一個“虧”字讓學(xué)生初步理解得數(shù)應(yīng)該在24-25之間，然后充分放手讓學(xué)生去算一算、畫一畫，引導(dǎo)學(xué)生思考：一元錢如何平均分給四個人？將學(xué)生引到豎式上來，在解決的過程中，吳老師不斷引導(dǎo)學(xué)生相互質(zhì)疑，體會分的過程，在整個視頻學(xué)習(xí)中老師們認真記錄，偶爾竊竊私語，感嘆于吳老師精湛的教學(xué)藝術(shù)，同時也被吳老師風(fēng)趣的語言所吸引。
視頻播放結(jié)束后，老師們就本節(jié)課所呈現(xiàn)的知識結(jié)合自己的教學(xué)實踐暢所欲言，大家緊緊圍繞吳老師的問題意識、評價語言、以人為本三個方面進行交流。老師們均表示在整節(jié)課中，吳老師多次說到“不要慌，不急，他也是我們班的一份子，相信他可以解出來的”，一句簡單的話語卻充分體現(xiàn)了“以人為主的教育”。“元、角、分不在了，米、分米、厘米也不見了，留下的是什么？”課堂中吳老師不斷引導(dǎo)學(xué)生去思考，體會分的全過程，逐步讓學(xué)生理解小數(shù)除法的本質(zhì)。一句“是誰平息了這場戰(zhàn)斗？”給在座的數(shù)學(xué)老師們留下了深刻的印象。
最后，陳主任呼吁大家，要重視學(xué)生的問題意識培養(yǎng)，讓學(xué)生學(xué)會質(zhì)疑，并在質(zhì)疑過后自主探究問題，通過實踐來解決問題。在教育教學(xué)的路上，有太多值得老師們學(xué)習(xí)和思考的東西，名師的課堂，不僅僅是在傳授知識，更是在啟迪智慧，蕩滌心靈。（張紅 通訊員 楊玲）
觀摩名師課堂風(fēng)采,和盛小學(xué),成長路上
